制作幸福蛋糕

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1、制作幸福蛋糕引子师：室外阳光明媚，教室里的同学个个精神饱满，此刻我感觉心里暖暖的。怀着这样美好的心情走进同学们，我感觉今天真是幸福的一天，然而，今天对小明同学而言，却是非常没劲的一天。小品：小明的一天早上出门时，妈妈让小明带上一件外套，说今天有冷空气，小明说，够暖和了，不用带。妈妈就唠叨说小明不听话，带件外套又不费事，要是冻感冒了，又要但物学习。听见妈妈的唠叨，小明索性不搭理妈妈，将门重重一带，跑出家门。上午第二节数学课，小明一看发下的试卷：85分！好啊！终于有提高了，前段时间的奴隶总算没有白费！扭头一看同桌的分数：95分，顿时心冷了一截，差距还是那么大啊！过了一会儿，同学小张过来

2、找小明一起出去玩，小明想到小张昨天当值日班长的时候，扣了自己一分，心里不爽，便没大力小张。下午是美术和体育课，小明一向喜欢画画，所以他兴致勃勃地上了一节美术课。第二节体育课也是他期待已久的，准备好好地打一场球。没想到下雨了，只能改在教室里上，真没劲！方学时冷空气果然来了，小明冻得瑟瑟发抖，心里后悔没听妈妈的话。师：这一天在小明看来实在是没劲的一天，有人说人生就象蛋糕一样，蛋糕的含糖量就是我们的幸福指数。那么，小明这一天的幸福指数是怎样的，我们先来帮他做一个幸福蛋糕吧。制作幸福蛋糕制作规则：如果行负担高的最高含糖量是100％。你认为小明的蛋糕含糖量回事多少呢？并注明是哪些事情让他的蛋

3、糕甜滋滋，又是什么让他的蛋糕甜中带涩。在帮助小明制作行负担高后，不妨让我们也来关注一下自己的幸福指数，也给自己做一个幸福蛋糕，并标出蛋糕的含糖量。想一想，哪些事情让自己的蛋糕甜滋滋，又是什么让自己的蛋糕甜中带涩。（知道学生用饼状图表示蛋糕及其含糖量，并交流）通过交流发现，同一班级学生的含糖量不一样，有的高，有的低。但是，无论是高是低的，大家都非常真诚地互相交流。神秘礼物师：面对大家的真诚，老师感觉自己更加幸福了。为了表示感谢，我决定送给大家一份小礼物。这可是一份特殊的礼物，礼物不能随意打开，需要遵循几个步骤，我们一起来看看，并按照规则打开这份神秘的礼物。规则：在打开礼物之前和之后，

4、都要在发下的记分卡上打上你对礼物的满意度分数，每个学生要打出三个分数。满分为10分。步骤：1、礼物拆开之前，打出第一个满意度分数；2、拆开礼物之后，打出第二个满意度分数；3、在和其他组的礼物比较以后，打出第三个满意度分数。没小组按规则打出相应的分数，并贴在黑板上。师：有的同学的分数在上升，有的同学的分数在下降，也就是说，满意度在变化，是设呢吗因数影响了我们的满意度分数呢？学生回答：（设计可能性回答）“本来一位老师会给我们很贵重的礼物，所以一开始分数很高，可是看到礼物之事小小的一份零食，分数就变低了。”“本来我觉得我们小组得到一包糖挺好的，可是和其他组比了之后，我们发现其他小子的到的

5、礼物比我们更好，所以，分数就低了”师：对礼物的期待，和他人之间的比较等因数，影响了我们的满意度，也影响了幸福的感觉。那么，如何提升我们的幸福指数呢？大家现在最想要的是什么？生：享用这份礼物。师：看来冤枉的实现，和他人分享等都可以提升我们的幸福指数的。所以幸福宝典就是：适当期望值，和他人比较，愿望的实现，和他人分享。学生讨论：要多发现生活中值得感激的事情，要保持一颗感恩的心，和他人分享也会觉得很幸福。。。。总结：幸福宝典——回味温情，分享快乐，关爱他人，悦纳自我。。。