《高频实验》实验四 振幅调制与解调

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1、实验四振幅调制与解调 一、实验目的:   1.通过实验掌握调幅与检波的工作原理。掌握用集成模拟乘法器构成调幅与检波系统的电路连接方法。2.通过实验掌握集成模拟乘法器的使用方法。3.掌握二极管峰值包络检波的原理。4.掌握调幅系数测量与计算的方法。 二、实验内容:   1.调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。   2.实现全载波调幅,改变调幅度,观察波形变化并计算调幅度。3.实现抑止载波的双边带调幅波。4.完成普通调幅波的解调   5.观察抑制载波的双边带调幅波的解调   6.观察普通调幅波解调中的对角切割失真,底部切割失真以及检波器不加高频滤

2、波的现象。 三、基本原理:   幅度调制就是载波的振幅(包络)受调制信号的控制作周期性的变化。变化的周期与调制信号周期相同。即振幅变化与调制信号的振幅成正比。通常称高频信号为载波信号。调幅波的解调是调幅的逆过程,即从调幅信号中取出调制信号,通常称之为检波。调幅波解调方法主要有二极管峰值包络检波器,同步检波器。本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。1KHZ的低频信号为调制信号。   在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用,图4-1为1496芯片内部电路图,它是一个四象限模拟乘法器的基本电路,电路采用了两组差动对由V1—V4组

3、成,以反极性方式相连接;而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路,即V5与V6,因此恒流源的控制电压可正可负,以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器 V5与 V6的恒流源。进行调幅时,载波信号加在 V1—V4的输入端,即引脚的⑧、⑩之间;调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端,即引脚的①、④之间,②、③脚外接1KΩ电位器,以扩大调制信号动态范围,己调制信号取自双差动放大器的两集电极(即引出脚(6)、(12)之间)输出。    用1496集成电路构成的调幅器电路图如图4—2所示,图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡,VR7用来调节⑤脚的

4、偏置。器件采用双电源供电方式(+12V,-9V),电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压,保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。 本实验中用二极管包络检波器完成检波。二极管包络检波器主要用于解调含有较大载波分量的大信号,它具有电路简单,易于实现的优点。实验电路如图4—3所示,主要由二极管D7及RC低通滤波器组成,利用二极管的单向导电特性和检波负载RC的充放电过程实现检波.所以RC时间常数的选择很重要,RC时间常数过大,则会产生对角切割失真又称惰性失真。RC常数太小,高频分量会滤不干净.综合考虑要求满足下式: 其中:m为调幅

5、系数,Ωmax为调制信号最高角频率。   当检波器的直流负载电阻R与交流音频负载电阻RΩ不相等,而且调幅度ma又相当大时会产生负峰切割失真(又称底边切割失真),为了保证不产生负峰切割失真应满足。                              图4—3 包络检波电路 四、实验步骤:   1.静态工作点调测:使调制信号VΩ=0,载波Vc=0(短路块J11、J17开路),调节VR7、VR8使各引脚偏置电压接近下列参考值:   V8   V10   V1   V4   V6    V12     V2     V3        V5   6V 

6、  6V   0V   0V  8.6V  8.6V   -0.7V  -0.7V   -6.8V   R39、R46与电位器VR8组成平衡调节电路,改变VR8可以使乘法器实现抑止载波的振幅调制或有载波的振幅调制。   2.抑止载波振幅调制:J12端输入载波信号Vc(t),其频率fc=10MHZ,峰-峰值Ucp-p=100-300mV。J16端输入调制信号VΩ(t),其频率fΩ=1KHZ,先使峰-峰值UΩp-p=0,调节VR8,使输出Vo=0(此时U4=U1),再逐渐增加UΩp-p,则输出信号 V。(t)的幅度逐渐增大,最后出现如图 4—4(a)所示

7、的抑止载波的调幅信号。由于器件内部参数不可能完全对称,致使输出出现漏信号。脚①和④分别接电阻R43和R49可以较好地抑止载波漏信号和改善温度性能。   3.全载波振幅调制m=(Ummax—Ummin)/(Ummax+Ummin),J12端输人载波信号Vc(t),fc=10MHz,Ucp-p=100~300mV,调节平衡电位器VR8,使输出信号Vo(t)中有载波输出(此时U1与U4不相等)。再从J16端输入调制信号,其fΩ=1KHZ,当UΩp-p由零逐渐增大时,则输出信号Vo(t)的幅度发生变化,最后出现如图4-4(b)所示的有载波调幅信号的波形,记下

8、 AM波对应 Ummax和 Ummin,并计算调幅度m。 4.加大VΩ,观察波形变化,画出过调制波形并记下对

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