振幅调制与解调_高频课程设计

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1、课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目:振幅调制与解调初始条件：计算机、multisim软件要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、课程设计工作量：1周2、技术要求：（1）学习multisim软件。（2）设计一个振幅调制与解调电路。（3）利用multisim软件对该电路进行系统设计、电路设计和版图设计，并进行相应的设计、模拟和仿真工作。3、查阅至少5篇参考文献。按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。时间安排：l2014.9.18下达任务书l2014.9.

2、19-9.26根据要求设计电路，在计算机上仿真，并撰写课程设计报告书；l2014年9月28日上午，鉴主13楼实验室答辩。指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要IAbstractII1振幅调制原理分析12AM调制电路23包络检波原理24检波器的失真34.1惰性失真34.2底部切削失真35振幅调制的仿真46调制信号解调的仿真66.1包络检波电路图66.2无失真解调66.3惰性失真76.4底部切削失真77小结8参考文献9武汉理工大学《高频电子线路》课程设计说明书摘要本文是振幅调制与解调的原理分析与multisim13的仿真实现，其中包括其调制与解调的基本

3、原理、数学定义、电路框图、仿真原理、仿真波形及其在现代通信领域的重要性，调制作用的实质就是使相同频率范围的信号分别依托于不同频率的载波上，接收机就可以分离出所需的频率信号，不致互相干扰。这也是在同一信道中实现多路复用的基础。本文详细讲述了电压调制系数的定义、计算、及其对调制与解调结果的影响，最后对解调的两种失真，惰性失真和负峰切割失真，进行了深入的分析并给出了减小这种失真的办法。关键词:Multisim13，调幅电路，仿真II武汉理工大学《高频电子线路》课程设计说明书AbstractThispaperistheprincipleofamplitudemodulation

4、anddemodulationanalysisandmultisimsimulationimplementation,includingitsbasicprincipleofmodulationanddemodulation,mathematicaldefinition,circuitdiagramandsimulationprincipleandsimulationwaveformanditsimportanceinthefieldofmoderncommunications,thedefinitionandcalculationofvoltagemodulation

5、coefficientisdescribedindetail,anditseffectontheresultofthemodulationanddemodulation,thelastofdemodulationofthetwokindsofdistortion,inertdistortionandnegativepeakcuttingdistortion,carriedonthethoroughanalysisandthewaytominimizethisdistortionisgiven.Keywords:amplitudemodulation,AMsignalde

6、modulation,multisimsimulationII武汉理工大学《高频电子线路》课程设计说明书1振幅调制原理分析振幅调制(AM),就是用调制信号UΩ去控制高频载波信号Uc的振幅,使载波信号的振幅按照调制信号UΩ的规律变化。即已调制信号UAM变化的周期与调制信号UΩ的周期相同，且幅度的变化与调制信号的振幅成正比。全载波AM信号的标准形式为式1-1其中ma为电压调制系数，又叫电压调制度，反映了载波振幅受控的强弱程度，一般ma值越大调幅越深。当ma=1，最大调幅，当ma>1,过调幅。实际中应该使ma小于或等于1.由定义可得式1-2其中Umax表示调幅信号的最大振幅，

7、Umin表示调幅信号的最小振幅。AM调制信号波形如下图所示：图1.1AM调制波形10武汉理工大学《高频电子线路》课程设计说明书2AM调制电路全载波振幅调制电路的模型如下图所示：图2.1AM调制电路原理图3包络检波原理振幅解调是振幅调制的逆过程，从频谱的角度看就是将有用信号从高频段搬到低频段。而要完成频谱搬移（有新频率产生），电路中必须要有非线性器件。一般情况下，AM波采用包络检波即峰值检波的方式实现解调。即包络检波就是从AM波中还原出原调制信号的过程。如下图所示：图3.1包络检波原理图10武汉理工大学《高频电子线路》课程设计说明书4检波器