王刘小学向陆荣飞老师学习活动实施方案

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1、王刘小学向陆荣飞老师学习活动实施方案2011年6月10日王刘小学向陆荣飞老师学习活动实施方案为响应冯庙镇中心校关于开展向陆荣飞老师学习的号召，更好的学习陆荣飞老师的感人事迹，学习他从教十六年来，始终忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，无私忘我，尤其在危险关头，临危不惧，挺身而出，舍己救人的英雄壮举。深入开展向陆荣飞老师学习的主题实践活动。为确保此项活动达到预期效果，特制定本活动实施方案。   一、指导思想   我校紧密结合学校实际，迅速行动起来，把学习陆荣飞老师的活动同社会管理创新年、师德师风建设集中教育和正风气、提效能等活动结合起来，认真安排部

2、署，充分运用各种形式，广泛深入地学习宣传陆荣飞老师的先进事迹，迅速掀起向陆荣飞老师学习的热潮，学典型，找差距，争当育才先锋，脚踏实地做好各项教育工作，用典型的鲜活事例，教育广大教职工树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，引导广大教职工做挚爱的化身、正义的楷模，为推动全镇教育又好又快发展，贡献智慧和力量。   二、目标任务   以促进我校教育又好又快发展、全面提高教职工思想素质、强化责任意识、牢固树立爱生如子的管理理念，切实加强学校管理，进一步增强广大教职工的责任心和使命感。   三、组织领导    为确保学习活动顺利开展并取得实效，我校成立向陆

3、荣飞老师学习活动领导小组：   组长：寿新敏成员： 张凯张宗荣陈太勇卢茂荣周迪李永跃   四、活动安排   根据县教育局前期学习陆荣飞老师先进事迹精神的基础上，我校决定，从现在开始，到2012年11月底，分三个阶向陆荣飞老师学习活动。   (一)宣传学习阶段(6月10日至7月20日)主要任务是进行思想发动，提高思想认识，为搞好此次活动奠定良好基础，迅速在我校掀起向陆荣飞老师学习的热潮。   1、积极营造浓厚舆论氛围。在显著位置悬挂横幅、张贴标语，设立宣传栏、图片展板或橱窗，通过校园广播等各类媒介广泛宣传陆荣飞老师的先进事迹，让广大教职工能够从多渠道

4、、多角度了解陆荣飞老师的先进事迹。   2、迅速召开学习动员部署会。深刻认识开展向陆荣飞老师学习活动的重大意义，明确目标要求和时间安排，统一思想、统一认识，统一行动，为更好的贯彻我校的活动要求奠定良好的基础。   3、及时召开座谈交流会。对照学习陆荣飞老师的精神谈体会，谈感受，谈打算，增强学习效果，引导广大教职工进一步坚定理想信念，强化人民教师宗旨意识。4、认真撰写学习心得体会。引导每一位教师带着“陆荣飞老师是一个什么样的人？一个什么样的优秀教师？新时期我向陆荣飞老师学习什么？我怎样学习陆荣飞”等思考，认真撰写学习心得体会文章，进一步加深对陆荣飞老

5、师先进事迹实质的认识和理解。    (二)自我剖析阶段(7月21日至8月30日)     主要任务是比照陆荣飞老师爱生如子，无私奉献，爱岗敬业的高尚情操，深入查找教职工存在的主要差距和问题。   1、认真查摆自身在思想和工作中存在的不良表现和突出问题，深刻剖析问题存在的原因。   2、结合工作实际每人写一篇剖析材料，要求内容具体实在、问题准确、分析透彻、措施可行。   3、各支部召开民主生活会，对查摆出的问题认真进行研究，并开展批评与自我批评。   (三)整改提高阶段(9月1日至11月30日)   主要任务是针对查摆出的问题进行认真整改，通过学习切

6、实提高我校教职工的职业道德，提升教书育人的本领，增强爱生如子的思想意识，培养争创一流、敢于创新、勇于奉献的道德情怀。   1、制定整改措施。比照陆荣飞老师高尚的道德情怀和敬业精神，在查找自身存在的不足基础上，制定切实可行的整改措施。   2、认真进行整改。我校教职工都要根据各自的整改措施，认真抓好落实，对自身存在的问题做好整改工作。   3、开展主题报告会。为使活动的开展更具体、更充实、更加深入，我校将举办以“学英雄事迹，做高尚教师”为主题的演讲比赛，通过活动挖掘我们身边存在的先进典型事例。   4、编写学习心得专辑。我校将在各教师上交的学习心得文

7、章中评选具有代表性、具有真情实感的体会材料，并编辑成册，进行交流，以此达到共同提高，共同进步的目的。   五、活动要求   (一)精心组织部署。陆荣飞老师是挚爱的化身、正义的楷模，是一个优秀教师的生动写照，更是教育系统开展学习实践活动最直接、最生动的宝贵教材。我校要高度重视开展向陆荣飞老师学习的活动，把开展学习弘扬陆荣飞精神作为一项重大任务，摆上重要日程，我校主要负责人要亲自参与方案制定，落实活动任务分工，明确活动责任，亲自参与活动载体和活动主题设计，亲自参与目标设定，把活动深度推进。  (二)加强指导监督。我校向陆荣飞老师学习活动领导小组办公室要

8、以学习陆荣飞活动为抓手，深入学习，切实加强对学习活动。通过严把质量关，确保学习不流于形式、不走过场。   (三)务求取得实