粉岭公立学校(1)

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1、粉嶺公立學校普通話科教師手冊2006-2007年度42目錄目的和範疇P.32006-2007年度普通話科科務計劃P.3-7工作分配及考卷注意事項P.7-10課程家課及評估事宜P.10-12考卷卷頭及格式P.12-14教具放置P.15教學光碟放置位置P.16-23影片檔的內容P.24-27教具分類登錄表P.28-36軟件分類整理報告表P.37-39下載各級進度表P.39-42422006-2007年度普通話科教學目的:1.提高學生對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。2.培養學生的聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力。3.增進學生對本科有關的語言知

2、識，以及對中國文化的認識。第一至第二學習階段(小一至小六)聆聽─培養聆聽能力，以理解話語的內容；培養聆聽的興趣及良好的聆聽態度。說話─培養說話能力，以表達自己的思想感情；培養說話的興趣及良好的說話態度和習慣。閱讀─培養朗讀及自學能力，增進與本科有關的語言知識，以及對中國文化的認識；培養閱讀興趣及良好的閱讀態度及習慣。譯寫─培養運用漢語拼音或注音符號的能力，以提高自學能力。422006至2007年度普通話科科務計劃1.目的1.1培養學生聽說普通話的能力，能用普通話與人交談。1.2教導學生認識普通話網上資源及有關的語言知識，增強他們自學普通話的能力。1.3建立

3、學生聽說普通話的信心。2.現況分析2.1有利條件2.1.1內在Ø2004-2005年度獲優質教育基金撥款進行「大家齊說普通話」推廣計劃，為本科發展奠下基石。Ø學校設有多媒體教室，對學習本科具有幫助。Ø有部份新移民學生以普通話為母語或對普通話有基礎的認識，有助其他學生學習普通話。Ø評核方法分口試和筆試(包括聆聽)，能兼顧學生各方面的能力。Ø圖書館協助推廣普通話。Ø科組經常跨科合作。2.1.2外在Ø電台和電視台播出的普通話節目，增加學生學習的機會。Ø互聯網上一些有關普通話的網頁，可幫助老師及學生獲取更多有關訊息。Ø社會人士對普通話愈來愈重視。2.2面對的問題2

4、.2.1內在Ø課節少，教學時間受局限。Ø高小學生對學習普通話較被動，對學習造成阻礙。Ø本港學生及家長仍較重視英語，忽略普通話的學習。2.2.2外在Ø香港以廣州話為主要語言，日常生活中較少機會使用普通話，因此缺少練習機會。3.本年目標3.1透過多元化的活動，提升學生學習普通話的動機及建立信心。3.2提升學生學習普通話的效能。3.3培養學生的自學能力。421.執行計劃本年目標策略/工作成功準則評估方法推行日期負責老師所需資源1.透過多元化的活動，提升學生學習普通話的動機及建立信心。1.1拼音圖書借閱(班)學生樂意開口朗讀並能有信心地向別人分享●紀錄於進度表●觀

5、察本科會議檢討全年勤統籌所有普通話教師拼音圖書1.2選派學生參加校際朗誦比賽80%參加者獲得獎狀參賽後之成績及評估11月份勤統籌所有普通話教師1.3配合本校主題學習日學生能積極參與活動觀察12月份勤統籌所有普通話教師禮物1.4普通話日/週學生能積極參與活動●拍攝及觀察活動後檢討3月份勤統籌所有普通話教師禮物1.5於本科壁報板增設互動學習區●學生積極參與●紀錄●本科科務會議檢討全年卿統籌所有普通話教師422.提升學生學習普通話的效能。2.1於學科網增設互動學習區學生全年參與最少一次統計本科會議檢討下學期肖統籌所有普通話教師自製普通話軟件或相關網址。2.2加設

6、進展性評估●每學期進行一次●10%學生成績有進步紀錄進展性評估卷全年勤統籌所有普通話教師2.3加設進步獎及成績最佳獎各3名10%學生成績有進步成績紀錄全年勤統籌所有普通話教師2.4發展透過聲調測驗系統輔助教學活動10%學生在聲調學習上見進步●紀錄於進度表●教學設計●訪問本科會議檢討下學期2-5月份琪統籌所有普通話教師2.5在班房壁報張貼學生優秀作品每級每學期設計最少兩張工作紙統計工作紙11/06-6/07勤統籌所有普通話教師2.6鼓勵教師善用教具●教師同意能提升學生學習普通話的效能觀察本科會議檢討全年賢統籌所有普通話教師42本年目標策略/工作成功準則評估方

7、法推行日期負責老師所需資源3.培養學生的自學能力。3.1為學生提供與普通話科有關的網址每班學生最少上網自學一次●學生積極運用網上資源自學觀察本科會議檢討10/06-5/07勤統籌所有普通話教師3.2校園電視台節目完成一次節目製作於午膳及普通話週小息時播放3月勤統籌所有普通話教師(五)財政預算：5.1參考書$700.005.2教具$500.005.3電腦軟件$500.005.4獎品$350.005.5壁報/普通話日活動$450.00$2,500.00422006-2007年度普通話科分工表2006-2007年度普通話科上學期工作分配及注意事項:項目一年級二年

8、級三年級四年級五年級六年級級長勤賢琪卿肖勤進度表勤賢琪卿肖勤進展性