杨少丽小学教师专业发展规划1

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1、2010——2011年度中和小学教师专业发展规划杨少丽一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以“传道授业要德才兼擅，解惑要博学日日求新”的校园文化为发展目标，通过制定教师职业生涯规划，将使个人的生涯获得极致的发展。思考、生活、学习、工作与行动，让生命在学习中成长，在付出中完成长，在专业发展中追求真正的职业幸福。二、个人现状分析本人从教踏入十多个年头，在去的日子里曾被评为港南区的“优秀教师”等。在师德上，我坚持以《教师职业道德规范行为》的标准去自我约束自己，在校内校外处处事事以一个老师的标准

2、去严格要求自己，以身作则。努力处理好日常工作中的事情，同事之间的关系，家长与学校之间的关系。今后还应该在通过学习、培训不断提升自己的理论的支撑，核心竞争力，使自我的处事日趋成熟。在教学上，我有丰厚经验积累，能有效运用各种教学方法地激发学生的学习积极性，及时根据学生的个别差异作出处理，关注课堂内部活动的实效性；认识到学生不仅仅是工作对象，而且他们是学习的主人。但在教学中还没有完全把自主权的还给学生；运用信息技术制作课件进行教学的水平有限，还须在工作中不断发现问题，提出问题，探求新思路、新方法，创造性开展工作。三、规划目标努

3、力做一个“德才兼擅，博学求新”的教师。到2011年，使自己的教育管理能力都达到镇的要求，坚持多读书、读好书，勤思考，多练笔，写好读书笔记，撰写论文。积极参加学校的科研课题研究，争取有篇论文在区级以上获奖，掌握现代教育信息技术装备的使用技能。四、规划措施：一）加强师德建设，塑造教师新形象全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。现在，“课堂质量

4、工程”活动已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，我经过一段时间的磨炼，争取本学期达标。二）参与多种培训，提高业务素质要全面实施素质教育，必须提高教师的整体素质，其重要标志是教师能适应课程改革的要求。为此，参与学校规划每学年通过专业培训和系列讲座等形式，特别针对当前现代化教育教学手段飞速发展，计算机、多媒体技术被广泛应用，掌握现代教育教学技术手段，参与每年开展一次比赛活动，自觉科学运用信息技术辅助教学。使自己逐步成为教育教学的“多面手”。三）自觉阅读书籍，善于总结积累学习好教

5、育部、市、区“关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》专著，组织教师学习、谈心得，不断提高德育理论素养。每年参加学校举办师德的专题研讨。知识在于积累，“厚积而薄发”是教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。保持一种积极探究的心态，让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，通过反思充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思，每学期写一篇高质量论文，使自己业务水平再上新台

6、阶。四）提高班级竞争意识努力营造书香校园结合学校“传道授业要德才兼擅，解惑要博学日日求新”的校园文化发展目标，以大队活动，班级活动为载体，以日常管理积为渠道，提高班级学生的竞争意识。在语文组中努力推进“书香文化”，让书成为学生的心灵获得智慧雨露的滋润，为成长奠基。