做个“快乐鸟”

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1、漳州城市职业学院学生实习教案系部：专业：学号：姓名：实习学校：授课题目：做个“快乐鸟”学科品德与生活课时安排：3课时授课时间：教学目标：１．通过活动，使学生树立自信心并初步懂得和大家学习与生活在一起的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。２．通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。３．帮助学生学会自控、自我调节，有策略地化解，丢掉生活中的不良情绪包袱，形成积极主动，乐观向上的生活习惯和生活态度。教学重点、难点：重点：通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼

2、和给别人带去快乐的行为习惯。难点：帮助学生学会自控、自我调节，有策略地化解，丢掉生活中的不良情绪包袱，形成积极主动，乐观向上的生活习惯和生活态度。教具准备：PPT课件，图片，视频，橡皮泥教学过程：一、激情导入：1、同学们，这节课老师想邀请你们参加由我主持的快乐总动员活动。在这里既有让你开心的游戏，又有多彩的活动，还能学有的知识，帮你做个快乐鸟，想不想参加？2、OK，欢迎同学们进入今天的欢乐总动员。YEAH！（出示课件：快乐总动员）二、感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快乐：1、创设活动情境：引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台”。（出示课

3、件：生活大看台）2、引导学生从与家长、伙伴、老师及自己的角度回忆生活中快乐的事，把这些故事讲给大家听与大家分享自己的快乐。设计意图：3、教师小结：回忆快乐的往事，分享快乐的故事，会为我们带来一份高兴的心情，高兴的时候，脸上会是什么表情？4、学生表演快乐的表情。三、学习消除烦恼、创造快乐的方法。师过渡：可是，晴朗的天空偶尔也会飘来乌云,平静的湖面也会泛起波纹，我们的生活和学习也不会全是欢笑，有时也有不愉快的事情困扰着我们，（出示课件：哭脸图）瞧，这几位同学遇上了什么烦恼呢？他们怎么会是这样的表情呢？该怎么办呢？（通学们打开课本第49面）。1、请同学们小

4、组讨论，帮他们出出主意，把烦心的事忘了吧！2、学生交流汇报(总结方法)3、小结过渡：在你们的帮助下，他们的烦恼都不见了，你们真棒，（再次出示笑脸图）4、活动情境：继续生活大看台活动。5、学生说出烦恼事，大家一起出主意。6、指名回答。7、根据学生的回答，教师补充消除烦恼的小绝招。（出示课件：消烦恼的小绝招）10、教师小结：生活中的烦恼少不了，但只要有了消除烦恼的方法，就可以成为快乐的孩子。11、总结：齐读儿歌《烦恼我不怕》不管烦恼有多大，我们都不怕！齐心合力想办法，一定赶走它！睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋，做个健康快乐娃！四、

5、在活动中综合运用学到的知识，加强情感的体验：1、活动一：欢乐小勇士。（1）出示课件：欢乐小勇士（2）活动内容：学生用手中的橡皮泥捏出自己喜欢的形象。（3）活动要求：限时3分钟，同桌之间互相配合，争取最后都能体会成功的快乐。（4）活动结束：采访学生在活动中的心情，使学生明确被别人帮助可以得到快乐，关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。2、活动二：快乐一加一。（1）出示课件：快乐一加一（2）活动内容：全班分成两组，每组各请两名代表参加“你比划，我回答”比赛。（3）活动要求：参加活动的人员一人背对屏幕，一人面向伙伴，不说话通过肢

6、体比划让对方答出你所要表达的词语。并请其他同学们在活动中保持安静，非参赛人员不得代替参赛人员回答。（4）活动结束：采访学生活动后的心情，引导学生感受成功的快乐，从失败中汲取经验的快乐以及团结友爱的快乐。五、把快乐传递下去1、观看视频：与快乐有关。2、你想把你的快乐传递给谁？怎样传递下去？板书设计：教学反思：校外指导老师签名：校内指导老师签名：