城市规划简介

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1、一.教育品质（EducationQuality）    教育品质是高等教育机构的核心任务之一。除了雄厚的师资力量和广泛的国际交流为人才培养提供了十分有利的条件（详见本报告的相应部分），同济大学城市规划与设计专业在教学体系、课程设置和教材建设方面取得一系列进展，确保了教育品质的持续提升。（1）专业教育和素质教育并重    为了培养城市规划与设计专业的综合型人才，在完善专业课程的同时，增设和强化了与专业相关的经济、社会、文化、政策、地理和环境等领域的课程，包括城市概论、城市社会学、城市经济与城市开发、区域经济与区域规划、城市历史与文化保护、城市生态

2、与环境保护、城市地理学、城市政策分析、城市规划管理与法规。其中，城市概论是针对一年级学生的启蒙课程，由10多位教授参与讲课，成为深受学生好评的课程。（2）理论知识和实践经验并重    为了培养城市规划与设计专业的实践型人才，在完善专业理论课程的同时，在教学计划中开设了三门专业实践课程，包括城市居住区认识实习、城市总体规划实习、城市规划专业综合社会实践，对于培养本科生的实践经验起到了十分积极和必要的作用。《面向社会的城市规划专业综合实践》获得2001年上海市教学成果二等奖。（3）基本技能和创新能力并重    为了培养城市规划与设计专业的创新型人才

3、，在完善基本技能课程的同时，增设了培养创新能力的课程。城市规划思想史讲授城市规划新思想的演进历史；城市规划原理（三）由多位教授参与讲课，介绍、分析和评价城市规划与设计学科的理论和实践的最新动态。该课程采取开放形式，每年参与讲课的教授和讲课专题都有变化，经常会有海外学者参与讲课。作为本科生创新能力培养取得显著成效的标志之一，我系本科生在具有重大影响的“第十届全国大学生课外学术科技作品竞赛（社会科学类）”中获得特等奖。二.教育成果的获奖情况（EducationAchievementsAwards）    课程和教材建设是确保教育品质的基础条件，同济

4、大学城市规划与设计专业的课程和教材对中国城市规划教育具有领引和示范作用，因而获得了各种奖励。    同济大学城市规划与设计专业主持的《城市规划教育课程建设和教学实践》获得2005年第五届高等教育国家级教学成果奖二等奖和2005年高等教育上海市级教学成果奖一等奖，《城市规划培养方案、教学内容体系改革的研究与实践》和《面向社会的城市规划专业综合实践》分别获得2001年高等教育上海市级教学成果一等奖和二等奖。三.社会责任（SocialCommitment）    近年来，同济大学城市规划与设计专业在把握国际发展趋势的同时，也始终坚持具有中国特色的办学

5、思想，为中国的经济和社会发展作出了重要贡献。    教育和研究是任何一所高等院校的核心使命，但作为一所具有重要影响的规划院校，同济大学城市规划和设计专业并不满足于此，而是承担了更为广泛的社会责任。可以自信地说，同济大学城市规划和设计专业对于中国城市规划的影响之广泛和深远程度，在其它国家是极其少见的。城市规划专业简介1952年，同济大学建立了中国最早的城市规划专业。几十年来，凭借着雄厚的师资实力、完善的课程体系和丰硕的科研成果，同济大学城市规划与设计专业始终处于全国领先地位，2000年被评为上海市重点学科，2001年被评为全国重点学科。    近

6、年来，我国的改革开放、经济发展和城市建设呈现前所未有的良好势头，科教兴国成为国家发展战略的重要组成部分。同济大学所在的长江三角洲区域和上海市在我国的改革开放、经济发展和城市建设发挥了“率先”和“示范”作用。国家、区域和城市发展为同济大学城市规划与设计专业提供了十分有利的条件，同时也提出了更高的要求。    同济大学城市规划与设计专业始终遵循“把握世界趋势、保持中国特色”的基本原则，在教育、研究和社会责任方面都取得了一系列的全面进展和重点突破。如今。同济大学城市规划与设计专业不仅有效地强化了在国内的领先地位，而且显著地提升了在国际上的影响程度。 

7、   作为全国城市规划学科专业指导委员会和评估委员会的主任单位，同济大学城市规划与设计专业在各个方面都发挥了“示范”和“领引”作用。同济大学负责编制的《全国高等学校城市规划专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求》为全国高等学校城市规划专业本科教育提供了参照标准，同济大学主编的《城市规划学刊》是中国城市规划学科领域最为权威的学术期刊之一，同济大学主办的“中国城市规划学科发展论坛”是中国城市规划学科最有影响力的学术盛会之一。    作为首届世界规划院校大会的举办地、全球规划教育联合会网络组织的诞生地和全球规划教育联合会网络组织网站的所

8、在地，同济大学城市规划与设计专业无疑是最具国际影响力的中国规划院校。全方位和高层次的国际交流和合作确保同济大学城市规划与设计专业的国际影响越来越大。历