敢担当、有作为专题民主生活会发言稿：基层干部必须敢担当有作为与整治发展环境民主生活会的材料汇编

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1、敢担当、有作为专题民主生活会发言稿：基层干部必须敢担当有作为与整治发展环境民主生活会的材料汇编第5页共5页敢担当、有作为专题民主生活会发言稿：基层干部必须敢担当有作为敢于担当是一种能力素质。党员干部特别是基层干部身处省会主义建设事业的第一线，直接面对矛盾和困难，必须要有攻坚克难的职责担当。面对艰巨繁重的建设、发展和改革任务，必须砥砺思想品质，提升能力素质，切实做到敢担当、善担当，上能为政府分忧，下能为百姓解难，创造出经得起检验、对得住百姓的业绩。一是敢于担当。基层干部必须要有正确的是非观。当今社会，互联网的迅猛发展，给各种思潮提供了舞台。对现实中、网络上一些错误的思潮、传言，我们必须及时作

2、出有理有据的正面回应。如，当前许多网民对反腐倡廉、深化改革等都极为关注，经常也会出现一些片面的、混淆视听的错误言论。对此，党员干部、特别是基层干部不仅要自己深思，也有责任以适当方式，利用身处一线、靠近群众的优势，把社会舆论引向正面。第5页共5页二是要勇于担当。矛盾问题面前，最能考验领导干部的担当精神。勇于担当，就是遇到矛盾不怕事，碰到问题不回避，敢于直面矛盾，冲在前面去解决问题。基层单位是矛盾问题的集中区，面临的多是一些难啃的“硬骨头”。对此，要有“逢山开路、遇河搭桥”的精神，勇于于迎难而上，勇于担责负责，不管是历史遗留的老问题，还是推进改革带来的新矛盾，都勇于积极面对，勇于主动去探索化解

3、矛盾的办法。三是要善于担当，实干兴业。担当需要勇气，更需要能力。基层干部敢于担当，首先要提高科学决策能力。党和政府的各项决策做种的落实都在基层，但是各个地方面的实际情况又不完全相同，如何是政策与当地实际完美契合精准着陆，这就需要基层干部在对总的大政方针进行准确解读的基础上，结合实际做决策、抓落实。决策不当就会引发一系列的矛盾，影响社会和谐稳定。所以基层干部必须不断培养自身的战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维和底线思维，注重广集众智、广纳群言，切实做到民主决策、正确决策。其次，要提高抓落实能力。基层工作是一项又一项抓落实的工作，要充分发扬求真务实、真抓实干的优良作风，以钉钉子的精神干事业

4、，切实做到每项工作都有部署、有督查、有反馈、有成效，靠实干推进事业发展，用实效取信于民。同时，基层干部不许不断加强自身素质提升，要掌握科学的工作方法，真正了解群众所思所盼，针对性开展工作，提升群众满意度和支持率。四是要不怕承担。面对工作任务，人人都有可能出现这样那样的失误。对此，基层干部不能因噎废食、止步不前，什么事都不敢去做、不愿去做。在其位不谋其政，本身就是失职。积极面对工作中出现的不当或失误，把改正错误、总结教训的过程作为成长进步的阶梯。第5页共5页整治发展环境民主生活会的材料根据县局文件精神，结合我们的工作实际，经过认真反思，我们联区整体工作、干部和教师队伍以及我个人主要存在以下几

5、方面的问题：一、个别校长在工作上不求有功但求无过，不积极主动去干。应付多，实干少，只求占上这个位置，不求干好这份职责。不去争先创优，安心居于落后。极个别校长对学校、对教师的管理过于简单粗疏，不组织教师学习、不开展教研活动、不要求签到守岗，不检查备课批改，学校工作低效运行。还有极个别学校工作量分配不科学，有些教师任课过重，造成心怀怨言；有的教师任课太少，使之自由散漫。一所学校十几名或者几十名教师，没有旺盛的士气，没有积极的氛围，任凭学校一天天走下坡路。甚至有极个别校长“懒”字思想当头，或只顾眼前利益，或只怕跟自己添困难，或只怕跟自己惹麻烦，对一些可能影响学校长远发展利益、影响一方稳定的事不闻

6、不问。有时即使上级安排的事也推诿扯皮，不愿意干。总认为这对自己没有利益，对自己没有损害，这是极端的不负责任思想。第5页共5页二、极个别领导工作作风、工作纪律不过硬，把自己混同于一个普通老百姓，有的上班打牌玩游戏，有的上班时间吃吃喝喝，有的上班迟到早退，甚至无故缺岗。极个别学校中层干部全局意识不够，只有领导身份，没有领导意识，不能站在领导的角度思考自己的工作目标，不会站在领导的高度约束自己的一言一行。身先士卒意识不够，吃苦在前意识不浓，要求教师做到的自己首先做不到，起不到很好的榜样示范作用；还有极个别学校校长或中层领导不留心学习新的教育理念，不钻研新的管理办法，不潜心一线，对教情、学情把握不

7、准，掌握不透，学校工作无经验无特色。三、个别教师不能全身心的投入教育，不潜心钻研业务，教学水平低下，课堂效益不高；个别教师敬业精神不足，师德修养不高，不能真正把学生放在心上，把工作拿在手上，干私活热情高涨，干工作拖沓疲软，知识落实抓的不好，教学成绩难如人意；极个别教师不注意自己的教师形象，甚至忘了自己是个公职人员，不愿代课、不愿意工作，总想着休息，干工作时时有借口，办事情事事有怨言，工作拖拉，成绩带不好，学生群众有怨言，