敢担当、有作为专题民主生活会发言稿：基层干部必须敢担当有作为与整治经济发展环境活动专题民主生活会情况汇报汇编

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1、敢担当、有作为专题民主生活会发言稿：基层干部必须敢担当有作为与整治经济发展环境活动专题民主生活会情况汇报汇编第5页共5页敢担当、有作为专题民主生活会发言稿：基层干部必须敢担当有作为敢于担当是一种能力素质。党员干部特别是基层干部身处省会主义建设事业的第一线，直接面对矛盾和困难，必须要有攻坚克难的职责担当。面对艰巨繁重的建设、发展和改革任务，必须砥砺思想品质，提升能力素质，切实做到敢担当、善担当，上能为政府分忧，下能为百姓解难，创造出经得起检验、对得住百姓的业绩。一是敢于担当。基层干部必须要有正确的是非观。当今社会，互联网的迅猛发展，给各种思潮提

2、供了舞台。对现实中、网络上一些错误的思潮、传言，我们必须及时作出有理有据的正面回应。如，当前许多网民对反腐倡廉、深化改革等都极为关注，经常也会出现一些片面的、混淆视听的错误言论。对此，党员干部、特别是基层干部不仅要自己深思，也有责任以适当方式，利用身处一线、靠近群众的优势，把社会舆论引向正面。第5页共5页二是要勇于担当。矛盾问题面前，最能考验领导干部的担当精神。勇于担当，就是遇到矛盾不怕事，碰到问题不回避，敢于直面矛盾，冲在前面去解决问题。基层单位是矛盾问题的集中区，面临的多是一些难啃的“硬骨头”。对此，要有“逢山开路、遇河搭桥”的精神，勇于

3、于迎难而上，勇于担责负责，不管是历史遗留的老问题，还是推进改革带来的新矛盾，都勇于积极面对，勇于主动去探索化解矛盾的办法。三是要善于担当，实干兴业。担当需要勇气，更需要能力。基层干部敢于担当，首先要提高科学决策能力。党和政府的各项决策做种的落实都在基层，但是各个地方面的实际情况又不完全相同，如何是政策与当地实际完美契合精准着陆，这就需要基层干部在对总的大政方针进行准确解读的基础上，结合实际做决策、抓落实。决策不当就会引发一系列的矛盾，影响社会和谐稳定。所以基层干部必须不断培养自身的战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维和底线思维，注重广集众智

4、、广纳群言，切实做到民主决策、正确决策。其次，要提高抓落实能力。基层工作是一项又一项抓落实的工作，要充分发扬求真务实、真抓实干的优良作风，以钉钉子的精神干事业，切实做到每项工作都有部署、有督查、有反馈、有成效，靠实干推进事业发展，用实效取信于民。同时，基层干部不许不断加强自身素质提升，要掌握科学的工作方法，真正了解群众所思所盼，针对性开展工作，提升群众满意度和支持率。四是要不怕承担。面对工作任务，人人都有可能出现这样那样的失误。对此，基层干部不能因噎废食、止步不前，什么事都不敢去做、不愿去做。在其位不谋其政，本身就是失职。积极面对工作中出现的

5、不当或失误，把改正错误、总结教训的过程作为成长进步的阶梯。第5页共5页整治经济发展环境活动专题民主生活会情况汇报根据市委、市政府《关于集中整治经济发展环境的实施方案》的部署要求，市局党组决定，在全市国税系统全面开展集中整治经济发展环境活动。我科室于11月28号开展了作风整顿民主生活会。在民主生活会开始之前，首先学习了市委市政府下发的开展“集中整治影响和损害全市经济发展环境突出问题”民主生活会的通知，同时对市局党组为贯彻落实大会精神下发的文件进行了认真的理解和认识，从切实解决影响和损害全市经济税收发展环境的突出问题角度出发，为进一步营造创先争优

6、的浓厚氛围，充分发挥税收职能作用，服务全市转型发展、跨越发展大局，切实解决影响和损害全市经济税收发展环境为主题，在会上，我们紧密联系思想和工作实际，认真开展了批评与自我批评，从主要存在的问题及表现，从问题产生的主要原因及其危害，从整改措施和努力的方向等方面进行每个人，而且是面对面的交流。现将民主生活会的开展情况报告如下：一、存在的主要问题一是学习意识淡化。在理论学习上存在应付思想，学习目的性、系统性、计划性不够明确，主要表现在对国税工作理论知识的学习比较认真系统，对其他业务知识学习较薄弱，特别是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，尤其

7、在理论联系思想，结合工作实际上不到位、不紧密，存在能较好地完成上级领导和支部交给的各项任务就行了的畏难思想，没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识是理论功底不够。第5页共5页二是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。三是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论

8、素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问