美国和新加坡两国学校德育环境建设及其启示

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1、2004年8月社科纵横Aug,2004总第19卷第4期SOCIALSCIENCESREVIEWVOL.19NO.4美国和新加坡两国学校德育环境建设及其启示姜尖(华南师范大学政法学院广东广州510631)=内容摘要>良好的学校德育环境的营建对提高学校德育的实效至关重要。美国和新加坡学校德育环境建设有共同的也有各自的特色,也是非常成功的。在学校教育的日益开放化、与社会联系越来越密切的现代,他们的很多经验对我国的学校德育有很大的参考价值的。=关键词>学校德育学校德育环境德育场中图分类号:G41文献标识码:A文章编号:100

2、7-9106(2004)04-0167-03一、学校德育和学校德育环境建设的重要性构成的环境,它包括由具体事物构成的环境,由良好的人际学校是建立在一定社会关系上的组织机构,是对青少关系构成的环境,由语言文字构成的环境。在论及学校德年进行专门、集中、系统教育的场所,育人是其主要职能。育环境的研究就存在多种看法,如/校园文化0说、/隐性课一般来说,从儿童进入学龄期后直到整个青少年时期是属程0说、/层面三分0说、/德育场0说等等。笔者赞同的是/德于求学阶段,大部分青少年是在学校渡过的。而在这段时育场0说,认为学校德育环境就

3、是一种/德育场0(田慧生)。期中,他们正处于生理、心理逐渐成熟,世界观、人生观逐渐所谓学校/德育场0,就是由学校内部各种对学生品德心理形成的时期,是其社会化的重要时期。家庭教育、学校教育产生直接或潜在影响的、有形或无形的环境因素以及人与和社会教育都对青少年社会化有重要的价值。但此时由于环境之间的各种关系所共同构成的道德环境。/德育场0说青春期易产生的/代沟0现象,还有家长为了孩子的学习而从人与环境的相互关系的角度,把学校德育环境划分为三忽视乃至放弃了对子女德育的培养,以及信息时代、网络社种形态:物质形态的德育场、制度

4、形态的德育场和精神形态º会的发展和社会转型时期的其他众多现代化因素的影响,的德育场。学校德育环境的显著特点之一就是开放性,家庭在学生成长过程中在德育方面的功能,随着学生年龄即是个开放的环境。现代社会已经被全球化浪潮浸润,全增长越来越弱化,而社会教育的影响也没有起到应有的作球一体化也深深影响到学校德育层面。学校与社会的关系用,所以学校的影响就逐渐成为主要因素,并且学校教育的越来越密切,学生在校内的成长环境与校外的社会环境之意义和作用也就格外重要。学校德育的好坏直接关系到学间也是密不可分的。加上现代信息社会的到来,特别是

5、在生能否确立正确的思想政治观点,能否养成良好的思想品互联网和其他通讯工具的高度发展的现代信息的交流下,德和行为习惯。也就是说,学校在学生思想政治观点及品学校德育的影响因素在空间上已没有了固定的界限。也就德的形成中,具有独特的地位和作用。当今世界国际教育是说,学校德育环境的外延有了新的扩展,即从现实环境发组织和东西方各国都十分重视学校德育。在第40届国际展到虚拟环境。从道德的角度看,虚拟环境和真实环境最教育大会上,许多国家和社会人士都强调要对学生加强道大的不同在于在虚拟环境里的活动是匿名的,而在现实环德伦理、纪律和价值

6、教育。1991年4月18日,美国前总统境的活动是实名的。当前在不少学生中就出现网络的无道布什签发了全美教育改革文件)))5美国2000:教育战略6。德的现象,它不是说网络在生活中没有道德,而是指网络中这份纲领性文件提出了美国教育四项/战略目标0和六项的道德处于一种相互消解与相互损耗状态,每一种道德的»/国家教育目标0。后者中就有三项与德育有关:要求学生存在都以另一种势均力敌的否定性道德的存在为前提。的历史、地理学科合格;成年后掌握在社会竞争中和履行公由此可见,良好的学校德育环境的营建对提高学校德育的民权利与责任时必需

7、的知识、技能;每所学校都没有毒品和实效至关重要。¹暴力,提供一个秩序井然的有纪律的学习环境。经国会通二、美国和新加坡两国的学校德育环境建设的特色过后,1994年3月31日,颁布了由克林顿总统签署,7月1(一)美国日正式生效的52000目标:美国教育法6,与布什的5美国1.学校德育目标环境2000:教育战略6基本一致,而且更具有可操作性。新加坡学校德育目标决定着一个国家究竟想把青少年培养成设有专门的国家德育机构和专人负责,它在思想政治教育何种人,决定着一个国家青少年思想品德发展的方向,可想取得的巨大成就是举世公认的,这

8、与领导的高度重视和真而知学校德育目标的重要性。美国中小学的德育目标是对抓实干是分不开的。其突出的特点还在于德育与法制的结青少年进行/品质教育0,旨在改正中小学生的不良行为与合,德育本身是/软件0建设,但在新加坡它得到了法律、制习惯,树立青少年吃苦耐劳的精神,使他们成为遵纪、守法、度、政策等/硬件0的支持和保障。勤劳的好公民。美国高校/道德教育目

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