an en in教案

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1、课题13aninen备课日期10.11教学目标1.学会前鼻韵母aninen和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读声母和aninen组成的音节。会读拼音词和拼音句。教学重难点1、aninen的正确发音。2、会读拼音词和拼音句。教学准备挂图，字母卡片教学时间2教学过程第一课时教学目标学会前鼻韵母aninen和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。教学重难点aninen的正确发音。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查二、揭示新课内容三、新授。1、抽读声母、韵母卡片：aein。2

2、、说说声母n的发音方法。1、引导看情境图。2、小结图意，听语境歌。3、引导学语境歌。遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。1、告诉学生我们今天要学的韵母跟以前的韵母不一样，它们是鼻韵母。鼻韵母就是在单韵母后面加一个n作尾巴。2、指导学生发n这个音。3、教学鼻韵母an。（1）发音与“天安门”的“安”相似。教师范读，（2）an的四声：先出示，自由练读，然后引导学生用四声练习组词。4、教学鼻韵母enin和整体认读音节yin。认读字母卡片学生说说图意。学习语境歌学生跟读，点名读，开火车读，比赛读。注意纠正错误的发音。

3、自由练读，用四声练习组词。复习知识指导看情景图，揭示新课内容通过教师的范读，看图，顺口溜等教学方法，引导学生学习an,en,in四、巩固练习。方法与过程与an类似1、指读卡片aneninyin。2、比较in和yin。3、将一些字母卡片发给学生，教师说出字母名称，学生即拿出给大家齐读。认读前鼻韵母在游戏的练习中巩固所学的知识作业设计：1、仿影、描红。2、练读前鼻韵母。第二课时教学目标能正确认读声母和aninen组成的音节。会读拼音词和拼音句。教学重难点会读拼音词和拼音句。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查二、教学ane

4、nin与声母的拼音三、巩固练习1、做找朋友的游戏。2、点名说说inyin的异同。1、学习拼读。（1）出示（略）（2）点名说说哪些是三拼音节。（3）自由拼读。2、看图练读拼音词语。（1）练读shānshuǐ、zhěntou、jīnyú。出示图片，说说图意。说说声母、韵母各是什么，自由练习拼读，再指名读。（2）看图读拼音词、拼音句。说出图上画的是什么。出示拼音词、拼音句。引导自由拼读。找出三拼音练习拼读。读拼音句。1、指导读课文。2、做“看谁听得清找得快”的游戏。先说声母、介母和韵母各是什么，再自由拼读。说说图意自由练习拼读，再指名读。自由

5、拼读。找出三拼音练习拼读。读拼音句。读课文做游戏复习巩固运用学过的方法进行拼读看图拼读带调的音节，提高拼读能力3、读一读，说一说，写一写。在练习中进一步巩固知识作业设计：四、作业抄写音节：shanyinwen板书设计aninen的四声及其与声母相拼的音节。教学反思