第五课 把握思维的奥妙同步练习

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1、湖南湘潭凤凰中学高二《生活与哲学》同步练习第五课把握思维的奥妙质班级姓名一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。之所以作出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往（）①创造了丰富的物质财富　②提供和丰富了意识的内容　③促进了意识的表达手段——语言的产生　④促进了意识的物质器官——人脑的生成A．①②③　B．①②④　C．①③④　D．②③④2．恩格斯指出：“世界的真正统一性在于它的物质性。”对于世界的“统一性”的正确理解是（）A．整个世界都是物质的B．自然界和

2、人类社会是物质的，人的意识也是物质的产物（）C．意识决定物质D．物质和意识相互决定3．动物的心理为什么不能发展为人的意识？下列说法合理的有：因为动物（）①没有感觉和心理的生物反应形式　②没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程　③其大脑尚不具备产生意识的生理基础——像人脑如此高度发达　④没有语言刺激下产生反射的第二信号系统A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物也是有意识的。这一观点（

3、）A．否认意识是社会发展的产物B．否认了意识是自然界的产物C．正确，因为有些动物确实很聪明D．否认了意识是人脑特有的机能5．“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题告诉我们（）A．意识是人脑中特有的物质B．人脑是意识的源泉C．观念的东西和物质的东西没有本质上的区别D．意识是客观存在的主观映象6．《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到枪炮；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为（）A．脱离了社会也可以形成意识B．人们的意识无法预见未来C．意识

4、的内容来自客观存在D．意识是自然界发展的产物7．有人研究提出，著名的“女娲补天”的神话源自一次陨石撞击，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。从哲学角度理解，材料表明（）A．神话是对物质的正确反映B．神话是客观存在在人脑中的反映C．意识随着事物的发展而发展D．神话故事是一种错误的意识8．俗话说：“日有所思，夜有所梦。”有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。对此正确的认识是（）A．梦既是一种意识活动，也是一种物质活动B．在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界C．梦

5、也是客观事物在人脑中的反映D．意识有时可以脱离物质而单独存在9．据文献记载，在印度曾多次发现小孩被狼叼走，并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是十来岁，但都不会说话，不会思维。这些事例说明（）A．狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能B．狼孩的脑子不是人脑C．狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的D．狼孩没有参与社会实践，所以不可能产生思维10．左右脑迥异的八大特征左脑显意识语言时间分析理智做事求实现代认识右脑潜意识表象空间联想情感做梦创造原始认识读表回答，人脑是（）A．意识的来源B．产生意识的物

6、质器官C．健全的大脑D．人所特有的11．高性能的电子计算机能进行一系列复杂的运算，因此有人认为计算机是有意识的。从哲学上看，这一观点否认了（）A．意识是大脑的机能B．人脑只是意识的“加工厂”4C．意识对人脑的依赖D．意识是人脑自生的曹操大军在行军途中，士兵口渴，操以鞭指前面说有梅林，士兵于是不渴。这就是所谓的“望梅止渴”。据此完成13～14题。12．下列观点正确的是（）A．“望梅”对于人来说毫无意义B．在一定条件下意识也可以决定物质C．“望梅”确实能“止渴”D．意识不能代替物质，“望梅”不能从根本上解决口

7、渴问题13．对于人来说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎”可能“色变”，而对于动物来说则不是。这是因为（）A．动物没有第一信号系统B．意识是大脑特有的机能C．意识是人脑特有的机能D．动物的意识水平比人类差14．龙是中华民族的象征，对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明（）①观念的东西是人脑对客观事物的能动反映　②一切观念都是对现实的模仿　③意识是人脑特有的机能　④任何观念都可

8、以从现实世界中找到其本质“原型”A．①②B．①④C．③④D．②④15．朱自清夏夜走过月光朦胧的荷塘，写下散文名作《荷塘月色》。这表明（）A．意识是社会的产物B．人脑是产生意识的源泉C．意识是对客观事物的反映D．意识歪曲反映客观事物16．“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明（）A．正确意识和错误意识都来源于