教科版 第二单元 习惯造就成功

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1、日期_________年____月_____日第_____周星期______总第________课时教学内容第六课聪明以外的智慧2、习惯造就成功教学目标情感态度价值观培养良好的学习习惯能力能够自我检查，自我分析在学习习惯方面的不足，制定切实可行的改进计划知识知道培养良好的学习习惯的方法和途径教学重点养成良好的学习习惯的意义和方法教学难点怎样养成良好的学习习惯教学过程教学环节教学活动设计设计意图一、剖析自己的学习习惯　学生列举自己一些好的学习习惯和不好的学习习惯并在小组内交流；以小组为单位，总结同学中存在的好的学习习惯和不好的学习习惯，将它们列出来，全班交流。通过交流总结，

2、学生能够清楚地了解什么是好的学习习惯，什么是不好的学习习惯，为下面的活动打好基础。二、了解好的学习习惯教师呈现资料《十大良好学习习惯》，学生讨论这些学习习惯的好处。十大良好学习习惯1.认真预习的习惯；2.专心听讲的习惯；3.及时复习的习惯；4.独立完成作业的习惯；5.练后反思的习惯；6.积极应考的习惯；7.阅读自学的习惯；8.观察的习惯；9.切磋琢磨的习惯；10.总结归纳的习惯。这十大习惯是学生学习应遵循和着力培养的好习惯。通过讨论，使学生认识到这些好习惯的重要性。第2页共2页三、看看他人的好习惯引导学生讨论寻找聊良好的学习习惯并交流通过观察、讨论他人的好的学习习惯，引导

3、学生向他人学习，养成良好的学习习惯。四、良好学习习惯培养计划在以上讨论的基础上，学生针对本班的情况，讨论起草本班学习习惯培养计划，帮助学生形成良好的学习习惯。实践学习计划，培养好的学习习惯。五、良好学习习惯评比针对“十大良好学习习惯”开展评比活动。促进良好学习习惯的养成课堂小结根据板书引导学生进行课堂小结板书设计二、习惯造就成功1、良好习惯的意义2、良好的学习习惯有哪些?作业设计1、指导学生完成教材P41相关内容2、良好的学习习惯有哪些？课后小结第2页共2页