奇数与偶数---知识树

奇数与偶数---知识树

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1、奇数与偶数一、加减乘除的性质1.定义:整数可以分成奇数和偶数两大类.能被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数。通常偶数可以用2k(k为整数)表示,奇数则可以用2k+1(k为整数)表示。特别注意,因为0能被2整除,所以0是偶数。2.性质:性质1:偶数±偶数=偶数,奇数±奇数=偶数性质2:偶数±奇数=奇数性质3:偶数个奇数的和或差是偶数性质4:奇数个奇数的和或差是奇数性质5:偶数×奇数=偶数,奇数×奇数=奇数,偶数×偶数=偶数备注:对于性质的记忆,切记死记硬背,给自己举例子去记忆,比如奇数+奇数=偶数,可以举例子来记:1+1=23

2、.推论:推论1:在加减法中偶数不改变运算结果奇偶性,奇数改变运算结果的奇偶性。推论2:对于任意2个整数a,b,有a+b与a-b同奇或同偶备注:推论2非常重要,在接下来的完全平方公式的学习中,对数的分类讨论可以起到作用,帮助同学们减少分类讨论的情况。二、利用奇偶性判断1.奇偶分析之计算:例题1::1+2+3……+1993的和是奇数还是偶数?例题2:能否在下式的“□”内填入加号或减号,使等式成立,若能请填入符号,不能请说明理由。(1)1□2□3□4□5□6□7□8□9=10(2)1□2□3□4□5□6□7□8□9=272.奇偶分析之代数:

3、例题3:已知a,b,c是三个连续自然数,其中a是偶数。根据下面的的信息:小红说:“那么a+1,b+2,c+3这三个数的乘积一定是奇数”;小明:“不对a+1,b+2,c+3这三个数的乘积是偶数”。判断小红和小明两人的说法中正确的是谁?:3.奇偶分析之图论:例题4:在一张9行9列的方格纸上,把每个方格所在的行数和列数加起来,填在这个方格中,例如a=5+3=8.问:填入的81个数字中是奇数多还是偶数多?12345678912345a67894.奇偶分析之生活运用:例题5:元旦前夕,同学们相互送贺年卡.每人只要接到对方贺年卡就一定回赠贺年卡,

4、那么送了奇数张贺年卡的人数是奇数,还是偶数?为什么?例题6:圆桌旁坐着2k个人,其中有k个物理学家和k个化学家,并且其中有些人总说真话,有些人则总说假话.今知物理学家中说假话的人同化学家中说假话的人一样多.又当问及:“你的右邻是什么人”时,大家全部回答:“是化学家.”那么请你证明:k为偶数.例题答案:例题1:【考点】奇偶分析法之计算法【难度】2星【题型】解答【答案】在1至1993中,共有1993个连续自然数,其中997个奇数,996个偶数,即共有奇数个奇数,那么原式的计算结果为奇数.例题2:【考点】奇偶分析法之计算法【难度】3星【题型

5、】解答【答案】(1)很多学生拿到这个题就开始试数,试了半天也试不出来因为,这时给他讲解,原式有5个奇数,无论经加、减运算后结果一定是奇数。本小题是一个典型的奇偶性质“先定性分析后定量计算的题目”(2)可以。1+2+3+4+5+6+7+8-9=27或1-2-3-4+5+6+7+8+9=27例题3:【考点】【难度】2星【题型】填空【关键词】2007年,希望杯,第五届,五年级,初赛,第4题,6分【答案】三个连续自然数就是a、a+1、a+2,则(a+1)(b+2)(c+3)=(a+1)(a+3)(a+5),三个奇数相乘一定是奇数.例题4:【考

6、点】奇偶分析法之图论【难度】4星【题型】解答【答案】此题如果按步就班地把每个格子的数算出来,再去数一数奇数和偶数各有多少.然后得出奇数和偶数哪个多,哪个少的结论.显然花时间很多,不能在口试抢答中取胜.我们应该从整体上去比较奇偶数的多少.易知奇数行偶数多一个,偶数行奇数多1个.所以前8行中奇偶数一样,余下第9行奇数行,答案可脱口而出.偶数多.例题5:【考点】奇偶分析法之生活运用【难度】3星【题型】解答【答案】此题初看似乎缺总人数.但解决问题的实质在送贺年卡的张数的奇偶性上,因此与总人数无关.由于是两人互送贺年卡,给每人分别标记送出贺年卡

7、一次.那么贺年卡的总张数应能被2整除,所以贺年卡的总张数应是偶数.送贺年卡的人可以分为两种:一种是送出了偶数张贺年卡的人:他们送出贺年卡总和为偶数.另一种是送出了奇数张贺年卡的人:他们送出的贺年卡总数=所有人送出的贺年卡总数-所有送出了偶数张贺年卡的人送出的贺年卡总数=偶数-偶数=偶数.他们的总人数必须是偶数,才使他们送出的贺年卡总数为偶数.所以,送出奇数张贺年卡的人数一定是偶数。例题6:【考点】奇偶分析法之生活运用【难度】3星【题型】解答【答案】由题目条件可发现不仅物理学家与化学家总人数相同,其中说真话与说假话的人数也分别相同,如果

8、有a个物理学家说谎,同时也会有a个化学家说谎。所以总共有2a个人说谎。而最后发现有k个物理学家的身份被说谎的人改变了,每一个人只能影响有右邻的人,说明有k个说谎的人,那么k=2a,则说明k是偶数。

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