组织文化对团队学习行为的影响研究

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1、第12卷第3期科技与管理Vol.12No.32010年5月Science-TechnologyandManagementMay，2010人力资源管理文章编号：1008-7133（2010）03-0099-04组织文化对团队学习行为的影响研究李明斐1，卢小君2，李明星1（1.大连理工大学管理学院，辽宁大连116024；2.大连理工大学人文社会科学学院，辽宁大连116024）摘要：大多数研究团队学习的文献只关注团队内部的影响因素，而对团队外部的组织层面的影响因素的研究较少。本研究关注组织层面的因素———组织文化对团队学习的影响。采用Cameron和Quinn提出的对立价值

2、观框架（competingvaluesframework，CVF）作为组织文化的测量变量，实证研究结果表明，组织文化越倾向“灵活性”和“关注外部”，越能促进团队学习行为的产生，而组织的“稳定性”和“关注内部”倾向越强，则越不利于团队学习行为的产生。关键词：组织文化；团队学习行为；对立价值观模型中图分类号：F272.92文献标志码：AInfluenceoforganizationalcultureonteamlearningbehavior121LIMing-fei，LUXiao-jun，LIMing-xing（1.SchoolofManagement，DalianUn

3、iversityofTechnology，Dalian116024，China；2.SchoolofHumanitiesandSocialSciences，DalianUniversityofTechnology，Dalian116024，China）Abstract：Mostliteraturefocusesonhowinternalfactorsinfluenceteamlearningbehaviorwithintheteam.Howeversomeexternalfactorsoutsidetheteamitselfalsoplayimportantroles

4、ininspiringteamlearningbehaviorintheorganization.Theempiricalstudyonhowexternalfactorsoutsidetheteaminfluenceteamlearningbehavioriscomparativelyrare.ThestudyadoptscompetingvaluesframeworkpresentedbyCameronandQuinnasorganizationalculturevariables.Theresultsshowthatthedimensionsofflexibil

5、ityandexternalorientationinspireteamlearningbehavior，whilestability，theothersideofflexibility，andinternalorientation，theoppositesideofexternalorientation，blockthedevelopmentofteamlearningbehavior.Keywords：organizationalculture;teamlearningbehavior;competingvaluesframework团队学习被认为是提升团队绩效的

6、一种主要途队内部的各种影响因素如何促进团队学习行为的产径，也是组织成员之间进行知识共享和沟通交流的重生，而对团队外部的影响因素，如组织文化是如何影要行为。很多研究证明了组织文化是组织学习的重要响团队学习实践和行为的研究还相对缺乏，本研究用影响因素［1，2］，团队学习作为组织学习的一个重要层实证的方法探讨组织文化与团队学习行为的关系，以面是否也受到组织文化的影响呢？大多数研究关注团丰富团队学习的理论研究并为企事业单位提供有益的实践借鉴。收稿日期：2010-01-06基金项目：国家自然科学基金杰出青年基金项目（70725005）；1理论回顾与假设提出辽宁省社会科学基金项目

7、（L05BZZ003）；辽宁省科技计划基金项目（2006401004）1.1团队学习行为、组织文化及其相互关系作者简介：李明斐（1964—），女，副教授，硕士；文献研究表明团队学习的概念主要从过程和结卢小君（1979—），女，讲师，博士；果这两个角度进行界定。过程角度探讨什么行为是团李明星（1984—），男，硕士研究生.队成员在学习中应该具有的（如寻求反馈、共同分享、100科技与管理第12卷集体反思等行为）；而结果角度强调团队学习后取得的频繁变化，团队成员十分注重自己知识能力的提的成果（如团队成员知识的增加、技能的发展和团队升，企业鼓励营造一种学习型