2014广东乡镇公务员面试典型题目—自我认知5

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1、中公教育·给人改变未来的力量1、结合所报考的岗位和自身经历，谈谈对于“全局意识”的看法？【参考要点】阐述自己对“全局意识”的理解，可以从领导者或服务者等多个角度切入；列举自己做语文老师时候的事例,突出自己有“全局意识”，详细阐述；说明对于一名公务员来讲，“全局意识”的重要性以及如何进一步深化。【参考答案】俗话说：不谋全局者，不足以谋一域。一个领导者必须具备全局意识，才能引领团队朝正确的方向发展；一个服务者必须具备全局意识，才能使其服务受到最广大服务对象的认可。我们在处理事情的时候，必须从客观整体的利益出发，站在全局的高度看问题，想办法、做决策，才能确保全局的整体发展，不至于因小失大。当我还是一

2、个语文老师的时候，为了提高学生的语文写作水平，我总是占用学生的自习时间让学生阅读课外书籍、背诵名篇，甚至要求学生每天至少背诵一段优美而富含哲理的散文，而且因效果显著，我一直这样严格要求学生。可当我成为他们班主任的时候，我发现这样的做法虽然使学生的语文成绩提高了，可是因大量时间用在语文学习上，致使学生其他课程落下了，据其他老师说学生经常完不成布置的作业。很明显，作为班主任，我过分地强调学生的语文学习，而忽视了学生综合水平的提高。在那之后，我逐渐调整了学生学习语文的时间，让学生既能学好语文又能合理分配自己的课余时间，促进自己全面发展。而现在我不再是一个语文老师，而是在为成为一名合格的公务员而努力。

3、我认为，一名合格的公务员更应该深化对全局意识的认识，以更好的理解并在群众中贯彻落实国家的政策，解决群众的问题。我也会在以后的工作中更努力地研究政府的政策，在落实过程中也要全面了解、认真对待各方群众的诉求，充分听取同事领导的意见和建议，以采取最适合的方式让政策全面实施，更有效地开展工作。2、你工作中遇到过挫折与困难吗？请结合自身经历，谈谈你当时是如何克服的？【参考要点】表明人在工作中遇到挫折和困难是必然的，进而引出自己在工作中遇到困难的经历；进一步阐述自己在该工作经历中遇到的困难，以及最终如何通过自己的努力克服困难，并顺利的完成了工作；中公教育·给人改变未来的力量总结在此次工作中的经验，认识到自

4、己的不足，在之后的时间里查漏补缺，多学习，多请教，弥补自身的不足；总结升华，在之后的工作中仍会遇到困难，但自己会找到突破口，很好的加以解决。【参考答案】每个人在工作中都不会一帆风顺，尤其是在刚开始的时候都会碰到一些挫折和困难，我在刚参加工作的时候也遇到过这样的情况，让我记忆比较深刻的是自己在基层工作时，被调到党政办公室接手单位文案撰写工作的事情。那时候自己刚刚毕业参加工作，缺乏社会工作经验，尤其是对于政府机关文字写作基本没有接触过，所以领导把这项工作安排给我的时候我就犯难了。记得年底的时候主任让我写单位的年终工作总结和下年度工作计划，因为对工作内容不了解，写起来根本没有头绪，也无从下手。为此我

5、找到主任说明情况，向主任请教，主任把去年的文件给我供我参考，并且让我主动去找各部门负责人了解部门工作总结和年度工作计划，作为自己写材料的基础数据资料。通过这些我熟悉了机关工作总结的基本格式和内容，也为进一步完善内容积累了素材。除此之外，我还主动找到办公室的老同志去请教，问他们一些具体问题的处理办法。最终经过几天的伏案写作，形成了初稿，但是在交给主任审阅时却被狠批了一顿。跟主任沟通过后，按照修改意见经过了几次修改才算完成任务。在这个过程中也让我深刻认识到了自己的不足，更是为我今后的成长找到了新的突破点。在接下来的工作中，我主动找主任要了近几年单位所有的文档文件，工作之余就去研究学习；平时也多与各

6、部门的同事交流沟通，随时了解各部门工作的基本情况，有重要文件需要整合资料得时候又会进行专题的调研收集数据；也更加注重多向老同志请教，了解他们的一些工作方法；当然自己也注重加强理论的学习，认真研读国家政策和上级机关文件精神，以提升自己的理论素养。虽然今后工作中可能还会碰上这样的情况，但是有了自己以前的这段经历，相信我会更好的寻找到工作的突破口，处理好这一问题。3、谈谈你所学专业对现在的影响？【参考要点】说明自己的所学专业，以及学习该专业除了使自己具备了一定了专业理论基础外，更重要的是锻炼了自己的能力；中公教育·给人改变未来的力量进一步阐述学习该专业提高了自己哪些能力，培养了哪些专业思维，养成了哪

7、些品质等；虽然自己具备一些能力和素质，但还是存在不足之处，在之后的工作中会尽快完善自己，进而能够出色的完成工作。【参考答案】我在大学期间学习的是法律专业，经过四年的学习，我不仅具备了较好的专业理论基础，更锻炼了我多方面的能力和意志品质。第一，大学四年的学习使我具备了相应的学习能力。法律专业课程繁杂，稍有放松就会落后。我从大一入学开始，就抓紧一分一秒学习专业知识，通过不断的学习我总结出了相应的学习方