2013年龙场中学班主任培训讲义

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1、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育暑期培训县级培训教案科目：班主任培训单位：纳雍县龙场中学培训时间：2013年7月22日培训教师：杨洪课时：共八课时2013年龙场中学班主任培训讲义杨洪第一课时如何当好班主任班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。一、了解学生1．学籍卡、学生档案2．学生自我介绍3．小学的教师评语4．班级日记、周记检查5．家访二、走近学生1．面向全体学生2．建立良好班风学风3．平等沟通４．家长会三、引导学生1．班级教学常规管理2．班队活动（班会、

2、主题班会）3．学生卫生保健4．班级总结评比5．假期生活管理6．加强对学生进行法制安全教育四、自主管理1．班干部选拔任用2．赞美激励3．适度处罚4．评价五、提升教师自身素养1．加强理论学习和培训2．提高业务能力3．积极参与校内外活动第二课时《中小学班主任工作规定》第一章总 则第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任

3、期间应将班主任工作作为主业。第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。第三课时第一章配备与选聘第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：　（一）作风正派，心理健康，为人师表；　（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导

4、和组织管理能力。第四课时第三章 职责与任务第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。　第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，

5、指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。第四章待遇与权利第十三条 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。　第十四条 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。第十六条 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的

6、权利。第五课时第五章 培养与培训第十七条 教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。第十八条 教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。第六章 考核与奖惩第十九条 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。第二十条 学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。第六课时班级活动的设计

7、与组织班级活动，顾名思义，是在班级内有组织地开展的各种活动。在开展班级活动的过程中，考验着教师的教育能力和管理水平，班主任必须不断提高组织和开展班级活动的能力。一、充分认识班级活动的重要性二、开展班级活动的根本目的是为了更好地育人；三、（在学校，除了教学活动，班级活动就是对学生影响最大的活动。）四、丰富多彩的班级活动可以扩展学生的视野，提高认知能力；五、形式多样的班级活动可以提高学生的实践能力；六、丰富多彩的班级活动还可