基于培养学生跨文化交际能力的文化教学研究

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1、2013年第11期辽宁行政学院学报No．11，2013(第15卷第l1期)JournalofL~nmgAdministrationCollege(Vo1．15．No．11)基于培养学生跨文化交际能力的文化教学研究牛淑敏(大连职业技术学院，辽宁大连116035)[摘要]语言和文化是紧密相连、不可分割的。英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。英语教学中文化交际能力的培养至关重要。本文拟以如何把文化教学和语言教学有机结合起来为出发点，探讨在英语教学中如何进行文化教学，包括语言与文化的关系、文化教学导入

2、的原则和方法等问题，以培养学生的跨文化交际能力。[关键词】英语教学；文化教育；原则方法[中图分类号]G41[文献标识码]A[文章编号]1008----4053(2013)11删0__03一、引言不同的风土人情、社会风俗都需要通过语言来表现出来，因随着社会科技进步和经济文化的迅猛发展，人与人之间此，语言的存在离不开文化。多层次、多领域的接触和交往也日益频繁，人们的跨文化交美国人类学家古迪纳夫指出：“一个社会的语言是该社际意识不断增强，因此，跨文化交际能力的培养也自然成为会文化的一方面，是文化的载体，

3、具有传递文化的功能，语言当今社会发展的迫切之需。高职英语教学体系的指导方针和文化是部分与整体的关系。”由此可见，文化与语言是密是：实用为主，够用为度，应用为目的，强调学以致用，突出能不可分的，而文化对语言的影响更是不可忽视的。只有了解力培养，从而拓展学生视野，丰富学生经历，开发学生思维，了相关文化知识才能学好语言，才能正确理解语言的精妙之提高学生的人文素养，以适应社会经济文化发展和国际交流处和其内涵。外语教学不仅仅是语言知识的传授，更应该是的需要，为学生今后的可持续发展打下坚实的基础。可见，对学生

4、交际能力的培养。而文化教学是外语教学中必不可提升学生跨文化交际能力也是高职高专英语课程的教学要少的一个环节，它可以促进语言教学，并能激发学生的学习求。兴趣、提高学习效果。因此，教师应该把文化教学作为外语然而，目前的高职英语教学对学生跨文化交际能力的培教学的重要组成部分，应适时地向学生传递文化信息，重视养一直未得到足够的重视。在教学过程中，教师注重的是对对学生跨文化交际能力的培养，以使学生能在现代社会中驾学生听、说、读、写、译等基本技能的训练，而对学生跨文化知轻就熟地立稳根基，满足社会对高素质职业人

5、才的需要。识的灌输以及跨文化交际能力的培养显然做的远远不够。然而，高职英语教学往往是对语言能力重视多、对实际这样长期以往，学生虽然掌握了语音、语法、词汇等语言的外交际能力重视少。在实际生活中我们注意到，许多学生由于在形式，能应付各类考试，但枯燥机械地学习语言知识必然缺乏对英美文化习俗的了解，时常会问一些外国人忌讳别人会使他们丧失学习外语的兴趣，进而降低学习效果，也制约问及的问题，有时还会出现比较尴尬的场面，比如有的学生了学生跨文化交际能力的培养。因此，如何充分利用英语课会问诸如“Howoldare

6、you?”，“Haveyougotmarried?”，“How内外学习时间，增加学生对不同社会习俗、思维方式、民族历muchisyoursMaw?”等涉及到个人隐私的问题。有的学生在史等文化知识的了解，从而不断提升学生英语跨文化交际能听不懂外教的问题时不是用“Pardon?”，而是用“What?”，这力，是当今高职英语教学需迫切解决的问题。显然是不礼貌的。二、语言与文化的关系因此，英语语言教学不单单是语音、语法、词汇等知识的语言是一门社会科学，必须置于社会文化的大环境中，讲授，要想真正掌握语言的精

7、髓，并能正确理解和运用这种语言又是文化的载体，承载着不同的文化特色和文化信息。语言，学习并了饵该民族的社会习俗、风土人情、历史背景、I收稿日期]2013—09一o5[作者简介】牛淑敏(1967一)，女，大连职业技术学院副教授。[注】本文系大连职业技术学院2013年度科研课题“高职院校中外合作办学中学生跨文化交际能力提升对策研究”(项目编号：DZ2013B一11)。90第201153卷年第111月期牛淑敏：基于培养学生跨文化交际能力的文化教学研究NOV．2O13V01．15．No．11传统文化等是至

8、关重要的。1．从词汇学习中理解文化内涵三、文化教学的原则和方法英语词汇、短语的讲解和学习必须结合有关的文化背景(一)原则知识，在语境中进行。英语中有很多词汇都是来自于历史典文化教学方法应有别于传统教学模式，其教学应遵循的故、寓言传说等，因此，学习词汇不但要理解和掌握其字面意原则是：通过语言学习了解其中的民族文化语义，透过语言义，更要把握其隐含意义或附加意义。故教师在课堂上要适看文化，帮助学生排除因文化差异而产生的跨文化交际障当地把相关的文化背景知识向学生进行介绍，使其在领略不碍。同