刍议不良就业心理对大学生就业影响

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1、目录前言3一、简述诸不良就业心理及对大学生就业的就业影响4二、学校应加强教育和引导大学生树立正确的择业观51．加强学生思想政治教育52．加大就业指导力度6参考文献6致谢66前言随着我国经济体制改革的不断深入，市场经济体制的逐步完善，大学生就业制度由计划经济体制时传统的“包分配、铁饭碗”的就业分配模式逐步转向通过人才市场进行“双向选择”、“自主择业”的就业模式。大学生从改革初期的仿徨、等待、依靠学校分配、凭各种关系的择业观慢慢转向追求物质利益和经济收入的比较现实的择业观。最后随着社会主义市场经济体制的不断完善及就业制度改革的不断深入，使大学生的择业观不断趋于理智，即不是简单

2、地把个人的经济收益放在首位，而更注重考虑个人的才能发挥与单位的发展前途。本文从大学生择业过程中的各种不良择业心理初步展开，探讨如何转变不良择业心理，把自己的前途和发展与国家的需要和发展有机结合起来，从而使国家需要与个人需要、个人利益与国家利益得到共同满足和实现。当今大学生面临双向选择、自主择业的就业环境，受主客观因素的综合影响，表现出一些不良的择业心理。在这种心理作用下，很多学生不能正确地估价自己，不能给自己合适的定位，对他们自己的择业带来很多影响。加强大学生就业择业心理的分析，进而进行有力的引导，无疑会使大学生在日益竞争激烈的就业市场中多一分把握，多一分成熟与自信。克服

3、各种不良的择业心理成为毕业生迈向就业成功的第一步。6一、简述诸不良就业心理及对大学生就业的就业影响盲目求高心理。部分学生在择业时单向考虑自己的择业理想，从单位的工资待遇到住房条件，到地理位置，到工作环境无不在其考虑之中。只要求用人单位各个方面都十全十美而忽视了如此完美的单位能否接纳自己，不给自己合理定位的盲目求高择业心理使不少学生在择业时“高不成、低不就”，往往与适合自己的用人单位失之交臂。攀比心理。现在很多毕业生在择业时往往拿自己身边同学、亲友的标准来定位自己的择业标准，从而导致了不同程度的攀比心理的存在，在攀比心理作用下，使一些学生在择业时即使某些单位非常适合自己，但

4、因有些方面与自己周围人群选择的就业单位存在一些差别就仿徨放弃，事后后悔不已。不平衡心理。市场经济条件下，择业就是一种竞争，优胜劣态，竞争使大学生增加了紧迫感和危机感，从而也产生了一种不平衡心理。有些学生为了竞争同一个职业岗位拼得你死我活，自己不能去，别人也休想去．相互揭短，两败俱伤；还有一些学生因自身综合素质、综合能力不足一时找不到理想的工作岗位，不但不去寻找自身差距和不足．而是看到别的同学找到了理想的工作单位心态不平衡，他们觉得自己不比别的同学差，自已为何不能去。自卑心理。在竞争激烈的求职场上，部分大学生或因所学专业不景气，或因自己专业知识、专业技能及综合素质不如其他同

5、学，或因求职屡次受挫等等，往往产生一种自卑感，并进一步转化为自卑心理。在这种心理的作用下，他们往往没有信心和勇气去面对用人单位，更不能把自己的长处表现出来，从而严重影响了择业和就业。6依赖心理。有部分应届大学毕业生，虽然接受了四年的大学教育，但在很多事情上还是缺乏一个大学毕业生应有的分析和解决问题的决策能力。表现在就业择业中对一个单位是否适合自己，往往不是凭自身思考来决断，而是依靠听取父母师长之意，师兄师姐之言．进行取舍，表现出较强的依赖心理。当然，对大学毕业生来说，就业择业这样的大事，适当的征询师长的意见，是无可厚非的，但有些真是毫无主见，一切全听他人意见。不诚实心理。

6、随着择业竞争的越来越激烈，用人单位对学生的要求也越来越高，除专业知识以外，他们还需要学生同时具有组织管理能力、协调能力等多种能力。为迎合用人单位的这些需要，有些学生采取了一些不诚实的手法、手段来夺得用来单位的认可和录用。有些学生在班级中从来没有参与过任何组织管理工作．在毕业推荐表上却写上做过班长、团支部书记等经历；有些同学把入党积极分子、发展对象说成是党员来争得用人单位的好感；更有甚者，有些学生不惜花高价购买一些能力证书，等等。自负心理。与自卑心理相反，部分应届毕业生或因所学专业紧俏，或因就读学校为名牌学府，或因自己无论专业学习还是综合素质都高人一筹，或因凭自身较优秀的条

7、件为不少用人单位所垂青，而在内心深处油然而生一种睥睨一切、目空天下、高人一等的极端自负心理。在这种心理支配下，往往是“这山看着那山高”，这个单位不顺眼，那个单位也不如意，导致与不少适合自己发展的用人单位失之交臂。二、学校应加强教育和引导大学生树立正确的择业观随着社会转型人们的价值观念发生了大的变化，面对大学生择业，教师要积极加强对大学生的教育、引导，帮助学生树立正确的择业观。这是学校教育的一项重要任务，它将贯穿于整个大学阶段的全过程。1．加强学生思想政治教育学校要认真贯彻、落实中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思