罗洼乡中心学校教师绩效工资考核方案

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1、罗洼乡中心学校教师绩效工资考核方案(讨论稿)为了客观、科学、公平、公正地评价全乡教师的教育教学工作，促进全乡常规教学、工作纪律等各项工作的进一步落实，全面提高教育教学质量，真正落实多劳多得、优劳优酬的激励机制，根据县教育局相关文件要求，结合我乡教育实际，特制定本方案。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方钊，建立科学规范的绩效考核和收入分配制度，完善学校管理机制，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，进一步促进全乡小学阶段教育健康发展，办人民满意的教育。二、实旅对

2、象：学校在编在岗人员三、绩效工资中设立项目及发放形式：学校绩效工资分基础性和奖励性两部分。基础性部分占绩效工资总量的70％，在考核的基础上按月发放。’奖励性部分主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30％，在奖励性绩效工资中设范班主任津贴(占学校奖励性绩效工资总量的25％)、农村学校教师补贴(人均90元)、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目，在考核的基础上，按月造册，报教育体育局审核后，由财政局通过个人工资账户直接划拨到教师个人工资卡上。四、考核内容及标准，(2)关心爱护每一位学生，不歧视学困生；(3)按时进课堂上课，不随意离开课堂(4)工作服从分配，乐

3、于承担临时任务(5)无体罚和变相体罚学生的现象(6)打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语；(7)与家长和谐相处，尊重其人格，无投诉；(8)遵守各项法律法规；(9>与同事和睦相处，自觉维护学校形象；(10)上班期间不在办公室内打牌下棋、玩电脑游戏等。(二)教学工作(40分)l、备课(8分)(1)无超前备课扣2分，未分课时备课扣2分；(2)无单元教学反思，教案未按《固原市中小学教学常规》要求备写扣2分；(3)教案必须及时签字，填写完整，否则扣2分。，(4)无教案不记分。·2、上课(10分)(1)平时课堂教学抽查有下列情况之一者扣1分：坐着上课；无故缺课不在岗；未用普通话教

4、学；(2)无教案(包括未带教案、带参考教案、上课内容与教案不符)进课堂，扣5分；．(3)上课未关闭或使用通讯设备，扣1分；(4)课堂出现知识性错误，一次扣2分；．(5)着装不整洁，一次扣1分：f(6)不按时上下课，一次扣2分；3、作业(10分)(1)学生作业本不整洁，书写不规范，有半页、缺页等现象，扣2分；(2)学生作业量不足、次数不够，扣2分；(3)教师未按要求批改或批改不得当，批改不认真、规范，有漏批和误批现象，扣2分；(6)没有督促学生及时更正错题，视情节扣1—2分；(5)布置作业机械、重复性训练多，针对性不强，扣3分。4、辅导(5分)(1)有学生辅导计划，

5、1分；(2)每次辅导、训练均有记录，2分；(3)辅导工作扎实，效果突出，2分。5、学生评价(7分)(1)单元授课结束后及时组织测试，2分；(2)保存好相关资料，并对测试成绩进行统计分析，3分；(3)根据学科特点采取多种形式进行多元化评价，2分。(三)教研活动(8分)1、按时参加教研活动，3分(未参加教研活动：请假扣1分：未请假视同旷工，不记分)；’2、教研活动积极参与并发挥作用，5分；(四)专业发展(7分)1、坚持学习教育教学理论知识，学习笔记达到规定字数：每月不少于2千字；2、听课每月-1<4>94节，2分；．3、教师每人至少订一份教育教学报刊杂志，2分。(五)

6、班主任工作(j5分)1、做好学校与班级的纽带作用，积极准时参加班主任例会，认真记录，能及时、认真完成学校布置的各项工作，2分；2、深入了解全体学生情况，坚持德育为首，重视培养学生良好的行为习惯，关注学生心理健康教育，2分；3、加强课堂管理，及时深入班级，班风端正向上，课堂筘律好，课间行为礼仪讲文明、有礼貌；2分；4、学生集体活动组织有序，并旗、课间操随班指导，教育学生做到快、静、齐；1．5分；5、能认真组织班队活动课，每学期不得少于2次，要求班队活动课有主题、有内容、有记录；2分；6、按学校要求完成家校联系(包括家访)工作，转变后进生、帮助学困生，重点帮教对象要有

7、记录；1．5分：7、学期内班级公物完好，且摆放有序：教室布置美观清洁，并做好公共区的卫生保洁工作；2分；8、认真、按时完成学校布置的工作和活动，2分；(六)工作考勤(10分)1、当月请假(须经学校领导批准)累计1天，未影响学校工作的，不记入月考核，不影响年度考核，不扣分；2、当月请事假(须经学校领导批准)累计超过2——4天，每天依次扣2．5分：3、当月请病假(有相关的病历或医院证明)l天，不扣分；累计达2天——lO天的依次扣1分；4、平时抽查不在岗者：1次扣5分；2次以上(含2次)按旷1个工作日处理。5、上班、上课、开会以及参加各种培训迟到：1次扣1分，依次类推；

8、达5次者按