我国基本的经济制度教学设计

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1、4.2我国的基本经济制度教学设计新课标要求（一）知识目标1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。（二）能力目标通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。教学重点、难点1、公有制的主体地位2、国有经济的主导作用教学方法：情景导析合作探究教学过程教学内容与流

2、程教师活动学生活动教学目的导入在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，为我国经济发展带来了繁荣、昌盛。从而构成了我国现阶段的基本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。学生感知导入新课基本经济制度材料一：2007年我国国有及国有控股工业企业41125个，占全国国有及规模以上非国有工业企业总数的22.65％，工业增加值、总资产、销售收入的比重分别占48.5％、60.9％、4

3、3.7％，利润总额、应交增值税的比重为41.2％、57.6％。材料二：2007年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、电力90.6％、汽车72％、铁路83.1％、冶金64.4％、船舶与航空航天84.5％。材料三：据统计，非公有制经济占我国国内生产总值的比重由1998年的不足1/4，增长到2007年的1/3。近十几年对国内生产总值的贡献率从不到1％提高到20％以上。材料四：党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制发展。坚持把公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现

4、代化建设的进程中，不能把二者对立起来。提出问题：上述材料说明什么问题？积极思考，展开讨论，发表见解明确我国基本的经济制度概况结论：公有制经济，在我国国民经济中占主体地位，非公有制经济取得重大发展，形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的局面（展示结构图表，见课件）公有制经济问题：公有制经济包括那些成分？地位如何？学生阅读课文，回答问题整体感知不同国有经济问题：国有经济的地位、含义和作用学生讨论，回答知识理解探究深化学生讨论、感知展示材料：通过材料说明国有经济在我国国民经济中的地位和作用名次地区企业名称纳税（万元）1黑龙江

5、大庆油田有限责任公司31465692北京中国石油天然气股份有限公司17531513北京中国银行股份有限公司14591264山东中国石化胜利油田有限公司13716565上海宝山钢铁股份有限公司1279719国有经济的地位和作用结论地位：国有经济是国民经济的支柱。作用：1、在国民经济中起主导作用。2、对发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济、国防实力和民族凝聚力，提高我国国际地位有关键作用。国有经济的主导作用展示材料：问题：国有经济的主导作用是如何实现的？行业国有企业市场占有率石油和天然气开采业97.68%木材及竹材开采业96.7

6、2%烟草加工业96.86%石油加工及炼焦业88.93%煤气的生产和供应业86.37%自来水生产和供应业84.58%电子蒸气热水生产82.55%煤炭采运业78.49%学生讨论分析：作用——主导作用体现在控制力上。表现：1、控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力。2、对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位深化理解国有经济的控制力集体经济材料：有个街道办的食品厂，原来不大景气．后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会

7、的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资的数量挂钩．职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火．这家食品厂属于什么性质的企业？说说它有些什么特点，能起到什么样的作用。依据材料分析集体经济的作用和特点认识集体经济探究论证含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是我国农村的主要经济形式形式：家庭联产承包责任制、合作社、集体工业企业和商业企业、股分合作制企业等作用：1、有利于实现共同富裕2、可以广泛吸收社会分散资金3、缓解就业压力4、增加公共积累和国家税收知识区分问题：国有经济和集体经济同属于公有制经济，他们有

8、何不同？学生对比分析知识对比混合所有制经济材料我国有家生产手机的公司，从不同渠道广泛筹集资金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企业，仅用１０年时间，就成为我国手机产销量最大的公司之一。问题：这家公司是什么性质的企业？公司的国家股和集体股属于什么性质？阅读分析材料混合所有制企