《唐雎不辱使命》同步训练

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1、《唐雎不辱使命》同步训练知识点导引《唐雎不辱使命》是一篇记叙文，写唐雎忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，敢于胜利的英雄气概，揭露秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽不假修饰，却十分鲜明生动，在刻画人物性格方面，取得很高的成就。在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面：一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安陵，遭拒绝后，“秦王不悦”，于是当着唐雎的面盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也，”然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿

2、。这一句答得委婉，言之有理，言之有“节”。“守”是一种坚持正义、不畏强暴的具体表现，显示出安陵国土的神圣不可侵犯。“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”这一反语，十分有力，表明安陵国明白秦王的“易”即是“抢”的同义语。由于唐雎坚持原则，言之有“节”，从“道义”方面暗刺了秦王的不义，触犯了他的尊严，难怪他要“怫然怒”了。　　二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。在这场围绕天子与布衣之“怒”的交锋中，唐雎很快就由被动而

3、变为主动。列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒”加以渲染说明。但是，这些有根有据的“士之怒”，毕竟是历史上的事，已经过去了，它对秦王虽有所触动（威胁），但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雎又逼近一步：“此三子者”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。　　三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾

4、的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。总之，在这场斗争中，唐雎的说话技巧是十分高明的。他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑论敌，不辱使命。学习策略：学习本文，应从对话中把握人物的性格。开篇是秦王与安陵君对话，秦王语气傲慢，以强压弱；唐雎出场，秦王更是傲慢，咄咄逼人，但唐雎有礼有节用道理与秦王对答。当秦王引诱不能得逞时，便露出狰狞的面目，以武力相威胁，唐雎也寸步不让，针锋相对，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。接着列

5、举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。由对话，可看出秦王先倨后恭，恃强凌弱的性格和唐雎有勇有谋，不畏强暴、临危不惧的性格特点。一、基础训练1.给下列加点字注音。唐雎()徒跣()抢地()要离()韩傀()休祲（）缟素()色挠()jūxiǎnqiāngyāoguījìngǎonáo2.指出下列句子中的通假字。(1)秦王不说。通，解释。(2)故不错意也。通，解释。(3)岂直五百里哉。通，解释。(4)仓鹰击于殿上。通，解释。(45)寡人谕矣。通，解释。(1)说通悦高

6、兴(2)错通措置(3)直通值价值(4)仓通苍青色(5)谕通喻明白3.解释下列句子加点的词(1)大王加惠()(2)请广于君()(3)休祲降于天()(4)长跪而谢之()（）(5)秦王色挠()(6)徒以有先生也()（）(1)施加恩惠(2)扩大(3)吉凶的征兆(4)坐道歉(5)屈服(6)只因为4.指出下列句子加点词的古今意义。(1)唐雎不辱使命。古义今义。(2)虽然，受地于先王。古义今义。(3)非若是也。古义今义。(4)布衣之怒。古义今义。(1)古义：辱没今义：侮辱(2)古义：虽然这样今义：表转折关系的连词(3)古义：代词，这今义：判断动词(4)古义：平民

7、今义：用布做的衣服5.解释下列句中加点的词语。A.(1)秦王使人谓陵君曰()(2)安陵君因使唐雎使于秦()()B.(1)公亦尝闻天子之怒乎()(2)布衣之怒，亦免冠徒跣()C.(1)虽然，受地于先王()(2)虽千里不敢易也()D.(1)秦王怫然怒()(2)怀怒未发()A.（1）派(2)派出使B(1).也(2)也不过C.(1)虽然(2)即使D.(1)生气(2)愤怒6下列句中“以”字意义不同于其他三项的一项是()。A.寡人欲以五百里之地易安陵B.今吾以十倍之地C.大王加惠，以大易小，甚善D.而安陵君以五十里之地存者D（ABC以作介词，用、拿；D作介词，

8、凭借）7.翻译句子。（1）以君为长者，故不错意也。。（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。。（3）天下缟素，今日是也。。