家庭教育的误区与对策2

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1、家庭教育的误区与对策家庭教育既是启蒙教育，又是终身教育。孩子从出生到长大成人，家庭教育在其接受的整个教育中有着不可替代的地位和作用。过去我们常把教育理解为单纯的学校教育，忽略家庭因素这一不可替代的地位和作用。而学生家庭的经济收入、家庭的文化氛围、家长本身是否存在心理障碍、是否有一些不良习气、家长对子女是否过分溺爱以及家长对子女关心了解程度等情况，对学生心灵的塑造和身心健康发展至关重要。多年的班主任工作中，我接触了各类家长，也了解大多数家长的心事：现在就一个孩子，大人苦点没关系，就是不能苦了孩子。为了他们

2、可以不惜出钱出力，不惜舍弃面子弯腰求人，为了孩子能够获得成功，竭尽全力，孩子要什么给什么。只要他们把书念好，受再多的苦再多的累都心甘情愿。但是家长的含辛茹苦换来的却是孩子的考试离家长的目标太远，孩子和家长相互不理解，孩子嫌父母管的太多，家长一说孩子就烦，要么对家长不理睬，要么用语言对抗，甚至有的孩子用“离家出走、自杀”等激烈的行为进行对抗，种种现象表明当前的家庭教育存在很多误区。一、当前家庭教育存在的误区1、重视对孩子的物质关心，轻视精神关怀。随着社会进步，家庭生活水平普遍提高。有些家长盲目地满足孩子的

3、物质需要，孩子要啥给啥。过分的溺爱使学生对生活特别挑剔，吃的要精细营养，穿的要新潮高档，懒的走路，打的回家让父母下楼给钱。使孩子从小养成好逸恶劳、追求享受的不良习惯，缺乏对孩子精神成长的积极引导，也没有在精神上起到言传身教的良好榜样。导致未成年人精神世界的空虚，道德理性的缺失。崇拜金钱、浪费钱物、流行享乐、唯我独尊、对别人、集体的事漠不关心、对损害别人利益的事无动于衷，他们心中只有他个人利益、缺乏社会责任感等。2、认为孩子的教育是学校的事，孩子只听老师的。部分家长以自己工作忙或自己管不了为由，把对孩子教

4、育的希望全部寄托于学校，没有给孩子创造良好的学习环境，孩子学习不好就打骂。要么就是给孩子报各种补习班，可以说不惜一切代价。但他们却忽视了家庭教育的重要性,不知如何培养孩子的学习兴趣,掌握正确的学习方法。如何给孩子营造一个良好的学习环境,如何让孩子养成良好的学习习惯和品德行为，而是松懈了对孩子的家庭教育。3、重视学习成绩的高低，忽视对孩子思想品德的教育。孩子的学习表现和成绩常是家长关注的焦点，为了让孩子学习好，家长挖空心思找好学校、好班级，自己节衣缩食也要省出钱给孩子买钢琴或报各种辅导班，而对孩子的行为习

5、惯、品德教育却无瑕顾忌。孩子是家庭的希望，祖国的未来。鉴于此上家庭教育的误区，我认为家长应转变观念，走出误区，重视以下几方面教育。二、消除误区的对策1、树立正确的家教观念。家长要树立正确的教育观念，面对教育子女中出现的各种难题要有耐心，要根据自己孩子的实际情况，不要追赶社会潮流，盲目随从。要通过不断学习、反省、分析、积累丰富的经验，必要时也可咨询一些心理学、教育学专家。还要明确孩子身心发展的特点，对孩子的教育要有计划、有目的，不能违背孩子身心发展的规律。“拔苗助长”的古训我们应深刻铭记。当今商品经济不断

6、发展的新形势，给每个人开创了更多的成长渠道，不是说只有上大学才有出息，这样会给孩子造成很大的心理压力。家长应转变观念，只要孩子将来能自食其力，对社会有所贡献就行。2、重视家庭教育和学校教育相结合。只有当家庭教育和学校教育形成合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长会、家长开放日，大力宣传现代教育的观念，全面指导家庭教育。让家长充分挖掘、发现孩子的闪光点。家长和学校密切配合，齐抓共管让孩子健康成长。3、重视孩子全面素质的培养。不少家长“望子成龙”心切，很多精力花在怎样抓孩子的学习成

7、绩上，而不注重孩子品德、意志、生活能力等的培养。事实证明，在人成长的过程中，非智力因素起重要的作用。所以，家庭教育应将思想品德和良好个性培养放在首位，俗话说“体育不好是残品，智育不好是次品，德育不好是废品”。家庭教育一定要认识到德育的重要性，不应只重视孩子的学习，更要关心孩子的思想品德教育。4、创建和谐的家庭氛围，家庭内部的氛围如何也是影响孩子成长的一个重要因素。比如，我班一名学生，父母离异，生活无人照料，长期压抑环境下的他，性格暴躁，脾气怪异，对周围人充满猜忌，甚至别人看他一眼，都会认为别人是在鄙视他

8、，惹得他火冒三丈。相反生活在愉快环境中的孩子，则表现为性格开朗、乐观、自信。父母应努力营造一个健康和谐的家庭环境，让孩子在和谐、文明、宽松的家庭气氛中成长。5、学会与孩子沟通。家庭教育最直接有效的方法是沟通，与孩子很好的沟通，首先要营造平等的交流氛围，并认真倾听孩子的意见，站在他们的立场上考虑问题，还要对彼此的不同意见持宽容的态度。只有这样，孩子才会把真心话告诉你，你也会针对出现的问题，采取相应的措施，才会帮孩子健康成长。重视家庭教育是现代