概念转变教学中渗透STSE教育

《概念转变教学中渗透STSE教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、概念转变教学中渗透STSE教育高霞李广洲（南京师范大学化学与环境科学学院江苏南京210097）摘要：本文介绍了概念转变学习理论和STSE教育理念，并举例说明如何在概念转变教学中渗透STSE教育关键词：概念转变STSE教育STSE教育是当代教育实践的重要理念，概念转变则是一条最基本的建构主义理科学习与教学策略。通过STSE教育与概念转变教学相结合，把STSE教育应用于概念转变教学过程，在概念转变教学中渗透STSE教育，从而培养学生的科学素养、提高学生的学习效率。一、概念转变学习理论1968年，奥苏贝尔提出了“影响学习的唯一重要因

2、素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并据此进行教学”的观点。大量的科学实践表明，学生在学习自然科学课程之前，头脑里并非一片空白。学生通过日常生活的各种渠道和自身的实践，对客观世界中的各种事物已经形成了自己的看法，并在无形中养成了他们独特的思维方式。这种在接受正规的科学教育之前所形成的概念一般称之为前科学概念(pre-scienceconception)，简称前概念(preconception)。对于前概念，自20世纪70年代以来，西方一些从事科学教学研究的学者经过大量的研究后发现，学生形成的前科学概念由来已久、根深蒂固，这

3、些前概念中有些是对客观世界的朴素观念(naïveconcept)，可以作为学生学习科学概念的积极“生长点”，有的则完全与科学概念相悖，后者也叫错误概念(misconception)。学生的“个人概念”、“日常概念”、“相异构想”、“教学前概念”、“错误概念”及其对科学学习和科学认识的作用及影响的问题，至今仍然是科学教学及科学心理研究的重点。前科学概念有多种来源：来源于语言；同家庭成员、朋友、其他成人和同伴群体之间的交互作用；大众媒介；感觉经验等。建构主义认为，学生的前概念是极为重要的，它影响着学生知识的掌握、观点的接受、思想的

4、形成、态度的转变。因此，我们要充分认识并利用其积极的方面，作为一种资源进行教学；同时纠正和预防其消极的方面，实现错误概念的转变。所谓概念转变就是学习，就是学生原有概念改变、发展和重建的过程，就是学习者由前科学概念向科学概念的转变过程。为了促进学生实现概念转变，就要进行概念转变教学。为此，教师必须充分了解学生相关学科的原有知识经验背景，了解学生有哪些错误概念，并充分运用学生的原有概念创设教学中的认知冲突（情境），以此作为引发学生进行概念转变学习的契机。因为要转变学生的错误概念，仅仅告诉学生“正确”的概念是无效的，只有在激励性的情

5、境中，在学生的前概念与科学概念的激烈碰撞中，才能解决前概念与科学概念之间的矛盾冲突，实现由前概念向科学概念的转变。二、STSE教育STSE是科学(Science）、技术(Technology)、社会(Society)和环境(Environment)的英文缩写,是指人类的智慧及其创造物与环境相互作用的过程中演化而成的科学、技术、社会与环境的一体化体系，是科学技术高度发展的条件下在地球系统中表现出来的一系列全新景象的总和，是一门综合性交叉学科。STSE教育是理科教育的一种指导思想，其基本精神在于把科学教育和当前的社会发展、社会生产

6、、社会生活、生存环境等紧密结合，使受教育者关心社会的发展，激发学生学习情感，在学习研究中具有强烈的未来意识和参与意识，了解科学技术及其作用，致力于学好本领并能参与科学技术决策，成为具有良好科学素养的人才。新课标在教材编写建议中首先提到的就是“从学生的生活经验和社会发展的现实中取材”，这就打破了按化学体系组织化学教学内容的传统格局，结合学生已有的社会生活实际经验、人与自然的关系和学科的发展，选取最基础的、学生终身发展最需要的化学知识和技能。教学资源的选取来自于生产、生活及社会的各个领域。STSE教育包括科学、技术、社会、环境四个

7、方面的内容,其中不少内容涉及到化学学科知识，因此，在教学中可结合化学教材内容适当编排一些STSE教学内容。下表是对初中化学教材（人教版）中编排的STSE教学相关主题的总结，为在概念转变教学中渗透STSE教育提供了合适的内容平台。STSE教学主题表（含教材中“化学·技术·社会”栏目内容）初中化学教材内容STSE教育的教学主题第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气第三单元自然界中的水第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活化学使世界变得更加绚

8、丽多彩绿色化学保护空气催化剂在化工生产中的应用爱护水资源水的净化二氧化碳对生活和环境的影响人造金刚石和金刚石薄膜酸雨环境保护开发和使用新能源海底“可燃冰”车用乙醇汽油“西气东输”金属资源的利用和保护形状记忆合金溶液的形成生活中发现的酸和碱中和反应在实际中的应用生活中常见的盐化