（鲁京津琼专用）高考化学一轮复习第二章微考点10练习

《（鲁京津琼专用）高考化学一轮复习第二章微考点10练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、微考点10题型一　“描述型”强弱判断及应用1．(2018·吉林实验中学模拟)根据下列实验事实：①X＋Y2＋===X2＋＋Y②Z＋2H2OZ(OH)2＋H2↑③Z2＋的氧化性比X2＋弱④由Y、W作电极组成的原电池，负极反应为Y－2e－===Y2＋由此可知X、Y、Z、W的还原性由强到弱的顺序是(　　)A．X＞Y＞Z＞WB．Y＞X＞W＞ZC．Z＞X＞Y＞WD．Z＞Y＞X＞W2．(2018·徐汇区诊断)在复杂体系中，确定化学反应先后顺序有利于解决问题。已知氧化性：Fe3＋＞Cu2＋＞Fe2＋。若在氯化铁溶液蚀刻铜印刷电路板后所得的溶

2、液里加入过量锌片。下列说法正确的是(　　)A．Fe3＋首先反应，转化为FeB．反应开始时c(Fe2＋)增大，然后又减小C．Fe2＋首先反应，转化为FeD．存在反应Fe＋Cu2＋===Fe2＋＋Cu3．某溶液中含有的溶质是FeBr2、FeI2，若先向该溶液中通入一定量的氯气，再向反应后的溶液中滴加KSCN溶液，溶液变为红色，则下列叙述正确的是(　　)①原溶液中的Br－一定被氧化　②通入氯气之后原溶液中的Fe2＋一定有部分或全部被氧化　③不能确定通入氯气后的溶液中是否存在Fe2＋　④若取少量所得溶液，再加入CCl4溶液充分振荡，

3、静置、分液，向上层溶液中加入足量的AgNO3溶液，只产生白色沉淀，说明原溶液中的I－、Fe2＋、Br－均被完全氧化A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④题型二　“文图结合”型强弱比较及应用4．(2019·济南一中月考)已知：H2SO3＋Br2＋H2O===2HBr＋H2SO4。现将0.03molCl2缓缓通入含0.02molH2SO3和0.02molHBr的混合溶液中，在此过程中，溶液的c(H＋)与n(Cl2)的关系示意图是(不考虑溶液的体积变化)(　　)5．已知：还原性HSO＞I－，氧化性IO＞I2。在含3molNaH

4、SO3的溶液中逐滴加入KIO3溶液，加入KIO3和析出I2的物质的量的关系曲线如图所示。下列说法不正确的是(　　)A．0～a间发生反应：3HSO＋IO===3SO＋I－＋3H＋B．a～b间共消耗NaHSO3的物质的量为1.8molC．b～c间反应：I2仅是氧化产物D．当溶液中I－与I2的物质的量之比为5∶2时，加入的KIO3为1.08mol6．(2019·锦州诊断)某离子反应中涉及H2O、ClO－、NH、H＋、N2、Cl－六种粒子。其中N2、ClO－的物质的量随时间变化的曲线如图所示。下列判断不正确的是(　　)A．该反应的氧

5、化剂是ClO－B．消耗1mol还原剂，转移3mol电子C．氧化剂与还原剂的物质的量之比为2∶3D．该反应的离子方程式为3ClO－＋2NH===2H＋＋N2↑＋3Cl－＋3H2O题型三　“综合型”强弱判断及应用7．碘化亚铜(CuI)是一种不溶于水也不溶于酸的白色固体，用途很广泛。完成下列填空：(1)碘化钾溶液中滴加适量硫酸铜溶液，就能得到碘化亚铜。写出该反应的化学方程式：_______________________________________________________________________________

6、________________________________________________________________________________。(2)往上述反应后的溶液中加入淀粉，溶液变蓝，再滴加亚硫酸溶液，蓝色又褪去。写出KI、CuI、H2SO3的还原性由强到弱的顺序：______________。(3)碘化亚铜能用于检测空气中的汞蒸气，其反应为4CuI＋Hg===Cu2HgI4(玫瑰红)＋2Cu，产物Cu2HgI4中Cu元素显________价。当有1molCuI参与反应时，转移电子________mo

7、l。8．某实验小组为探究ClO－、I2、SO在酸性条件下的氧化性强弱，设计实验如下：实验①：在淀粉碘化钾溶液中加入少量次氯酸钠溶液，并加入少量的稀硫酸，溶液立即变蓝；实验②：向实验①的溶液中加入4mL0.5mol·L－1的亚硫酸钠溶液，蓝色恰好完全褪去。(1)写出实验①中发生反应的离子方程式：_______________________________________________________________________________。(2)实验②的化学反应中转移电子的物质的量是________________

8、__。(3)以上实验说明，在酸性条件下ClO－、I2、SO的氧化性由弱到强的顺序是_______________。9．(2018·陕西安康联考)某班同学用如下实验探究过氧化氢的性质。回答下列问题：(1)甲组同学拟配制5%的H2O2溶液，他们先从文献查得H2O2的稳定性与pH的关系如图所示。