学校师生读书活动工作计划

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1、学校师生读书活动工作计划(2012-2013年度)　　　教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了推进我校“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，根据市教育局关于开展教师读书活动的精神，特制定我校师生读书计划如下：一、活动主题：“营造书香校园，创建特色学校”二、指导思想：以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享

2、受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。　　三、活动目标：　　　1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。　　　2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。　　　3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。　　　4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。　　　5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学

3、方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。　　　6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。　　　7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。四、读书活动的内容精读书籍：1年内精读2本书籍，上学期读罗然的《新课程标准》下学期必读《走进新课程》，班主任必读《中小学学生心理健康经典案例评析》。　　

4、2、青年骨干教师　　　倡议他们要读五种书：经典名著、业务专著、儿童文学、报纸杂志。其余教师除了完成学校要求必读的书籍外，每学期至少自选一本书籍精读。　　五、具体工作与措施：　　1.学年初学校制定读书计划，班主任教师要制定好本班学生的读书计划。　　2.加强、完善图书室建设管理，每周三向教师开放一次，使之成为教师借书、读书的开放港湾。　　3.每位教师每学期精读三方面的书：即“语数课程标准及课改纲要”、《专业化视野中的小学班主任》、《教育技术培训教程》。本年度教师要根据实际精读一本理论专著。每月记读书笔

5、记二次。　　4、学校图书室每周为学生开放一次，班级图书角图书数量要达到一定数量（班额在20人以上的班级每班不少于50本图书；班额在20人以下的班级每班不少于40本图书。必须是学生自带的，不包括学校图书室的图书）。　　　　　　2.三月份和八月份要号召学生开展“我要自愿购本书”活动。　　　　　　3.七月份举行毕业班学生“我为母校献书”活动，让毕业班学生写下赠书留言，鼓励其他学生多读书。　　　　　　4.班级要每月召开一次“月读书成果展示会”活动。　　　　　　5.开展“天天晨背”，保证晨背时间（早7：30

6、——7：50），要形成本班级的特色，在班级读书计划教师要明确指出本班“天天晨背”的方向。　　　　　　6.七月份和十二月份教师要和学生一起编读书感悟积累集，把师生读书的感悟与积累的内容记录下来形成班级《读书感悟积累集》。　　　　　　7.学生读书笔记每周完成一次，完成时间为每周周三下午第三节课。　　　具体学段目标：（另发）　　　四、读书方式　　　1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。　　　2、集体阅读。与学生

7、一起共读相同的书，本年度继续和学生一起阅读《四大名著》，写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。　　　3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。　　　4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。　　　5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，

8、在读书中真正成长起来。　　　四、行动措施与要求　　　1、制定个人读书计划。教师要高度重视读书活动，制定长久的读书规划，统筹安排、有序推进；要结合学校年度工作目标，教师个人每学年都制定出具体可行的实施方案，统一认识，明确目的，学校要求全体教师要积极投身到读书活动中去，推动读书活动顺利开展。2、推荐读书书目。按照层次性与整体性相统一的要求，学校积极向教师推荐思想内容深刻、文字生动活泼，既适应不同层次阅读需要又兼顾阅读自身特点的读书书目，鼓励教师广泛阅读。在广泛征求意见的基础上，学校每年