中学生课外阅读情况的调查

《中学生课外阅读情况的调查》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关于初中学生课外阅读现状的调查分析报告甘肃省临洮洮阳初中康启平一、调查背景与目的：课外阅读是中学生不可或缺的业余生活之一。随着国家“减负”力度的不断加大，学生的课业负担随之减轻，供学生自由支配的时间开始相应增多，这自然也为中学生课外阅读提供了可贵的时间保障。由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文化修养。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成

2、他们高尚的道德和优美的品质，语文课外教育也不例外。很好地开展语文课外阅读，可以巩固学生课内阅读的成果，扩大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。课外阅读是开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏，又可以多角度去潜移默化学生，培养他们健康高尚的审美情操。   课外阅读如此重要，实际情况又如何呢？本人在上课的过程中就常常遇到这样的情况：有时在上课过程中让学生说说一些作品中的人物，一些名言、警句、甚至一些很简单的谚语、成语，自己说出一部分，叫学生续说，但大多数情况是令人尴尬的，台下是

3、一片鸦雀无声，由此，我深感学生阅读面的狭窄和词汇量的枯竭。所以从这一假期开始就特别留意，并利用近乎三个月的时间着手对学生课外阅读情况做了较为深入广泛的调查。二、调查时间：2007年7月20日——10月10日三、调查范围：洮阳中学七年级和八年级部分学生。四、调查方法：问卷调查、发放问卷410份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷380份。五、调查结果与分析：经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于兴趣爱好不同，喜欢的读物也因人而异，为便于表达，我只是将最主要的调查结果以列表形式列后(见附表——七年级)（一）调查现状：5在“您最喜欢的书籍

4、”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节49人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。卡通漫画在男女生中分别占有42％和51.6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。男生对电影小说情有独钟，或许将合成为一股新潮流。武侠小说仍得到42％的男生的垂青。看来，英雄豪杰魅力犹存。相比之下，女生青睐于古典名著应与其渗在文学情绪和细腻心思休戚相关。正处豆蔻年华的少女也不愿放过时尚杂志期刊。在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58.3％和77.

5、4％。这应该是理性和感性思维使然吧。但是“文学性”、“哲理性”、“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，看来当代学生更讲究独立意识与个性，当然传媒的影响力也不可等闲视之。初中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄居冠亚军；七年级生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受欢迎，（有41.2％的得票率）。在调查中不难发现：八年级学生阅读的书籍范围明显比七

6、年级学生更广，“艺术修养类”和“军事类”在初中几乎无人问津，在八年级却有近15％的得票率。在“喜欢的原因”这方面，初中生的答案更呈现多元化；得票率最高的“情节吸引人”也仅占61.5％，较之初中的70.6％地位明显下降；此外，“哲理性强”这一原因也在八年级学生中占一席之地，较七年级学生上升近l0个百分点。从“影响因素”来看，八年级学生生对周围世界的关注比其他学生略逊一筹，传媒推荐在八年级学生中分别占5.88％与11.5％，由此可见，八年级学生更贴近社会，视野更为广阔。随着题海战术日趋淘汰，取而代之的是给予孩子丰富多彩的精神食粮。超过半数的家

7、长全力支持子女课外阅读，必将使素质教育的发展更进一步。对于喜爱的书籍，2/3左右的青少年选择购买，l/3左右采用租、借的方法，家长在经济方面的慷慨解囊，为学生的课外阅读提供了有利条件。至于教师在推荐课外读物中，可谓有喜有忧。喜的是，大多数学生接受教师推荐的课外读物，足以证明教师在学生心目中的地位--为人师表、知识渊博、了解学生、是最佳的引导者；忧的是，竞有半数以上的教师对学生课外阅读并不关心，看来家长对这问题的重视程度，比起教师来，已有过之而无不及，其实师长对学生课外阅读的指导，不但可取，而又是必要的，它是一个不客忽视的环节。（二）现状分

8、析1当前，在中学生课外阅读中普遍存在着如下一些问题：5（1）阅读面狭窄。不少中学生比较重视课本知识的学习和实验操作技能的训练，对课外阅读分配的时间少，导致阅读面窄，知识面不广。本人曾对本学校的