2012-2013年秋季学期教务处工作计划

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1、2012—2013学年度康平中学第二学期教务处工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七届五中全会精神，紧紧围绕江城县教育局的工作思路，推进“强师兴校”战略，夯实义务教育，突出教学质量、校园安全，以全面推进素质教育为目标，结合我校教学实际，特制订如下工作计划。二、工作目标进一步落实两个常规，把学校各项制度落到实处，团结全体教师，开展形式多样的教学活动，激发学生学习兴趣。通过深入学习新课程理念，提升学校整体教学水平。在教学中注重培养基础差学生的学习意识和学习习惯，各年级在现有态势基础上稳步前进，实现2011年毕业班考出好成绩。在迎接初

2、二生物、地理结业考试中精心准备，力争取得好的成绩。三、工作重点1、强化教学常规管理，切实落实常效教学、有效教学，大力开展多样化的教师及学生竞赛活动。2、完善“国培计划”置换研修、短期培训、网络培训，继续推进教师技能大练兵活动，促进教师培训、学习，促进教师成长，建立学习型教师队伍，以教学理念引领、指导教学行为，推动教学发展。加强教师的业务能力考核。63、以提高课堂教学力为重点，以促进教学质量提升为目标，加快课堂教学改革步伐，大胆创新课堂教学模式，切实提升教师设计教学、实施教学、评价教学的能力，初步形成课前、课中、课后三位一体的高效课堂。加强学法研究和指导，渗透学习策略，培养学习树立正确的学

3、习观，保证学生有效学习，提高学习成绩。4、作好新学期学生信息录入工作和表册管理工作使各项工作正常化。四、具体工作和要求：1、严格执行教学课程计划，按计划开足开齐、开好各门课程。进一步搞好课程结构的改革，学科合理的安排好课程表和作息时间表，每位教师都必须按课程表和作息时间表上课。组织学生参加各类兴趣活动。严格控制学生作业量。做好健康教育工作。2、在制度上把好关，抓好教师校本培训工作，开展“结对子拜师”活动，大力培养青年骨干教师，扩大教坛新秀及教学能手的数量。不断提升信息技术教育教学水平和信息技术对教育教学的辅助功能，切实发挥“远教”在农村党员培训和农业实用技术培训方面的优势。创造一个有秩序

4、的教学环境。3、着重抓好各年级学生的学习常规、思想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。4、细致过程管理，强化教学过程检查6听课：每位教师没学期至少听课8节（本专业6节），教龄在三年以内的新教师每学期至少听课16节（本专业12节），教研组长16节，中层及中层以上行政人员20节以上。教务处实行随堂听课、推门听课、点名听课，检查（抽查）备课情况、上课情况。校内视导：教务处将根据上学期期末成绩，通过听课、检查、问卷、座谈、学情调查等方式展开视导。五、加强教学研究，优化教学环节。教务处要深入思考，展开研究，切实有效地给予服务和指导，准确诊断，给出科学化、合理化建议。开展集体备课加强课

5、程、教法研究；完善教研组的考核。管理出效益，班主任要有班级教学管理意识，要协调任课教师的教学；科学、合理分配学生课余可利用时间；定期召开班级任课教师班情、学情碰头会。在当前的形势下，要寻求教学成绩新的增长点，在优化课堂教学的同时，要进入学习策略研究和渗透，让学生有效学习，提高学习效率。六、创新培训、学习、教研机制，促进教师成长。1、明确学习任务，教学相长。继续开设校内公开课，相互听课。组内教师开课后，将进行集中研讨，单周普通教研组活动，双周集体备课活动。2、明确岗位职责，起到引领带头作用。3、工作重心投入到初三分阶段进行初三调研，及时把握初三、动态，保障初三教学顺利高效。6七、具体工作第

6、1周1、做好学生报到注册，流动学生跟踪调查，辍学生的动员工作。2、编排好新学期教师课务，分发课表及教材3、拟写教务处工作计划，各学科教学进度计划。4、召开教研组长、班主任会议布置本学期工作。5、规范教学行为，正常教学秩序。6、开学典礼。7、做好初一新生采集信息工作。第2周1、内交外，外交内学生、留守少年等学生情况统计。2、学习学校计划，教务计划，各种计划检查。第3周1、各教研组按计划开展教研活动。2、督促档案室进行档案整理。第4周1、做好月测试工作并安排到各年级组织实施。2、辍学学生统计。第5周国庆节放假第6周1、学生信息录入。2、教学常规检查。6第7周1、各教研组按计划开展教研活动。安

7、排骨干教师上示范课。2、召开学生座谈会、了解课堂教学现状。第8周1、安排骨干教师上示范课。第9周1、统一进度，进行期中复习2、新教师汇报课。3、期中考试准备。第10周1、组织进行期中考试。2、教学常规检查及情况反馈。第11周1、各教研组针对期中考试情况，有目的、有重点的开展半期总结。2、组织部分学科进行教学反思与经验交流活动。3、教学常规检查。第12周1、做好薄弱学科教学指导工作。。2、教务处抽查教学常规。第13周1、检查各年级组工