玻璃山中学2012—2013学年度教学计划

《玻璃山中学2012—2013学年度教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、玻璃山中学2012—2013学年度上学期教学工作计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为指针，以双辽市教育局《关于加强教育教学管理、进一步提高教育质量的意见》和双辽市教育局“十二五”精粹教育课题为指导，以《双辽市教师进修学校中学教研室工作计划》为依据，结合《吉林省义务教育教学常规（试行）》和《四平市普通中学教学管理常规手册》及我校教学制定的《全面推进素质教育、提高教学质量办法》，努力提升我校教师的专业素质和能力，全面提高我校教学质量和办学水平，全面实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，促进我校教学工作的规范化，更好地为学生服务。二、工作目标1、在教学常规管理工作基础上，以《吉林省义务教

2、育教学常规》为依据，鼓励教师抓住机遇，开拓创新，提升内涵，发展特色，在教育教学上逐步完善自己。2、扎扎实实做好校本培训，充分利用好主题教科研管理手册，努力提高教师的教育教学水平。3、努力做好学科与信息技术融合工作，拓宽教学辅助手段，提高课堂教学效率，本学期争取每名教师会用计算机，会制作多媒体课件。4、规范强化教学工作的常规管理，优化课堂教学，细化教案、作业工作，积极组织好骨干教师示范课或教学讲座活动、课堂教学评估、练习基本功等系列教学活动。5、抓好学差生、问题生的转化工作，树立正确的教风、学风，增强教师的责任心提高教师各方面素质。6、开足音、体、美课程，以课堂教学为主渠道，做好“体育艺术2

3、﹢1项目”，利用好大课间和课外文体活动，为全体学生的终身发展奠定良好基础。7、围绕“一切以提高教育教学质量为中心”，增强我校教师的质量意识，改善教学管理，实现教育教学新突破，提高我校的整体教育教学质量。三、具体措施1、扎扎实实做好校本培训。鼓励教师积极参加各种培训，不断提高教师的业务能力。鼓励教师增加教学基本功的训练，苦练内功，利用课闲时间主动进行业务学习，提升自己专业素质水平和学科应试能力，争取下一年的教师专业素质考试我校教师的成绩都达到全市平均分以上。全体教师要积极深入到课堂听课，按照《吉林省义务教育教学常规管理》等文件的规定，教师每学期听课不少于16节，教师的听课环节要全，写出优缺点

4、，每听完一节到教导处签字、扣章，认真书写在主题教科研管理手册上，杜绝不进课堂抄别人教案的假听课。2、做好教学过程常规管理工作。（1）、教师应当根据教学目标和教学实际情况制定切实可行的学期教学计划，内容包括教学目标、教学资源分析、学生基本情况分析、教学方法设计、教学与课时分配及教学评价方案。教师完成后上交学校教导处，保证教学计划在学校规定的期限内完成。（2）、教师备好课是上好课的前提。在备课中，尽可能实行教研组、年级组的集体备课制度，准确把握教学方向，突出教学重点，突破教学难点，合理确定德育目标，增强教学的针对性和实效性，鼓励教师合理利用校内外教学资源，依据学科课程标准和教学内容编写教案，注

5、重提高教案的实效性，没有教案或教案不完备，不得实施教学。备课过程中要杜绝沿袭传抄往年教案，一本教案用几年，以及全盘抄袭网上现成教案设计的不良教风，严禁教师突击式完成备课任务。教导处每学期检查教师教案3次，并在检查的教案上加以评语和做规范的检查记录及赋分。（3）、教师应当根据教案组织教学，合理利用教学时间，按时完成教学任务，在上课过程中，要体现学生的主体地位，面向全体学生，关注学生学习的整体状态和个体差异，培养学生的创新精神和实践能力。在教学中遇到的问题，可作为小课题书写在主题教科研管理手册上。（4）、作业设计要重视创新性和实效性，尽量实行分层次留作业，难易程度上应当符合学生实际，凡留置给学

6、生的书面作业，教师均必须提前做。评语应恰当，具有激励性。要求学生重做的作业，教师要复批。教导处每学期检查学生作业3次，并做好检查记录和赋分。（5）、召开各年级教务会议，研究、总结、部署教学工作；召开一次全校的教学质量分析会和经验交流会，学校领导作一次教学工作的专题报告；校长或副校长进行一次业务讲座，听、评、导课不少于30节，教导主任不少于50节。（6）、组织教师进行大练基本功训练活动；开展教师练习钢笔字和粉笔字活动；开展全校性的课堂教学评、汇报课等估活动；开展骨干教师示范课或教学讲座活动。（7）、每学期的课堂教学评估活动理化生三科教师要尽量准备分组实验课或演示实验课，体育教师要尽量准备一节

7、标准的室外课，其余教师要尽量到多媒体教室利用多媒体课件上课，鼓励教师勇于探索和创新，挑战自己。3、积极开展书写教学随笔和教学反思活动。我校结合实际，建立以“名师引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度，引导教师不断反思自己的教育教学实践，培养教师反思的能力。每学期要召开2—3次全校教师专项会议，对教师每阶段的备课、作业检查情况进行总结。每位教师要在会上朗读自己书写的教学随笔和教学反思，全体教师会后要进行交流、体