音乐特长生辅导教学计划1

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1、音乐特长生辅导教学计划一、指导思想本年度，我以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养更多的特长生为工作目标，创新思想，与时俱进，不断开展科研活动，高质量培养好学科特长生。二、课程设置1、声乐练习2、视唱练耳。（同时提高学生对音的乐感对音阶、音程、和弦，旋律等了解和掌握）3、乐理基础。（通过对学生的训练，让学生了解与音乐有关的原理）4、钢琴练习（一）、抓好声乐教学辅导。1、吸气与用气。学习任何东西都会有一种开头难的感觉，学习声乐都一样，学生

2、在初练声时最基本的练习就是要学习如何吸气，吸气不正确，发声就用不上气，所以指导学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好，一般吸气要求横隔膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横隔膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧张和疆硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉，吸气和用气，在声乐学习中有一个过程。2、上下管道成一直线。上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通过示范和理论结合使学生明白老师的要求，要求学生在发声练习中，放松下

3、巴，从张口到发声做到最自然。3、声音的亮点。4训练发声注意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点，要做到发声有头腔亮点却是一件不容易的事，要达到头腔亮点的要求，要注意学生的气息运用，和上下管道畅通，下巴放松，声音自然。只要学掌握头腔的初步感觉，学生就会有自信心。4、咬文吐字。咬文吐字很重要，广东的学生咬文吐字较差，要求学生重视咬准字音，在咬文吐字方面下一番功夫。5、处理歌曲的技巧。这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧。有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。当然处理歌曲首先理解

4、歌的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面了解后对歌曲的处理就会更上一层楼。（二）抓好视唱练耳的学习与训练。1、在视唱教学中注意音准、节奏。视唱教学要求的重点就是音准、节奏，视唱音不准，节奏不对，那视唱就是白唱。所以要求学生唱准音，唱对节奏，这是最基本的要求。2、注意在视唱中抓好打拍子与唱谱的配合。在视唱教学中，要求学生一边唱一边打拍子，这是最起码的要求。3、听单音、音程、和弦、节奏、旋律、摸唱等。学生在旋律摸唱最薄弱，要强加这方面的训练，是练耳的重中之重。4、引导学生自觉训练。学生能自觉找课堂以

5、外时间训练，练耳方才可以提高。如果不抓紧课堂以外训练，练耳水平就不会提高。（三）抓好乐理学习。1、要系统地讲课。引导学生学好乐理知识，要科学地、系统地一项一项讲，要一环紧扣一环，使知识有连贯性。2、引导学生自觉看乐理书，做练习。学生单听老师讲，不看书，是不行的。一定要让他们自觉看书，对各项知识有了一定的理解，使之在听课时就会更深刻。教学措施：（一）声乐教学41、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。2、要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。3、要求学生重视咬子吐字与发声的正确配合。

6、（二）视唱练耳1、这是除声乐外的一项重中之重的学习，在视唱教学中注意让学生唱好音程练习，以便在学习视唱中唱准音准节奏。2、抓好听单音、音程、和弦、旋律、摸唱节奏旋律的训练之余，引导学生能自觉地进行听觉训练极为重要，学生只要明白了要自己努力去训练，那成功率已占一半。（三）乐理教学1、要有系统地讲课，作业也尽可能现堂完成，使学生即堂弄明所学知识。2、引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。3、有系统地做实战练习，有难题可启示或引导一下。（四）抓好钢琴练习1、除抓好手指离键的练习外，还要注意手腕左右轻松地

7、转动，全身放松，自然，姿势正确。2、要求学生对钢琴的乐句要有旋律方向，对乐段也要有总体的旋律概念。（五）保证辅导时间：周一至周五早晨6:00---7:00，中午13:00---14:00下午17:30---18:30，其中每周三的下午时间为乐理课时间。（六）参加辅导课的学生名单：学生姓名班级班主任拉毛高三（一）班李寿才项毛措高三（一）班李寿才多杰吉高三（一）班李寿才拉加才让高三（二）班闹吾仁青才让当智高三（四）班东智拉毛德吉高三（四）班东智4音乐特长生辅导教学计划2012-09-14