2012-2013少先队工作计划

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1、崇山小学2012-2013学年度少先队工作计划　一、指导思想：　　以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和少代会精神，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。　　二、具体要求：　　（一）继续推进主题教育活动，切实加强少年儿童思想道德建设　　

2、通过丰富多彩的体验教育活动，教育引导队员学会做人，明白做人的道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一种习惯，以增强队组织的吸引力、号召力和凝聚力。　　(二）坚持以夯实基础工作为保障，切实加强素质建设　　　1.继续狠抓学生的常规教育。　　以学生日常行为规范为依据，以养成教育为重点，以创建文明班级为载体，并以“文明礼仪我能行”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，从细微处入手，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。　　“三管六不”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不

3、践踏草坪。　　“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；　　“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。　　2.通过红领巾宣传窗、升旗仪式、夕会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。　　3.深入开展行为规范养成教育活动。继续以《小学生守则》、《日常行为规范（修改）》为要求，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实，达到“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带

4、给长辈，把谦让带向社会；“五无”、“五有”要求（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。　　（三）树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想　　1.树立一种责任：德育工作是全校教师共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。　　2.树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种

5、困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。　　3.形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。　　4.抓好一条主线（班主任队伍）：班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。结合师德培训，推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真善美；

6、教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快，家长无须挂念。　　(四)坚持以组织建设为关键举措，推动我校少先队事业长效发展　　1.聘请新一届大队、中队辅导员和校外辅导员，抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。　　2.举行新一届大中队委员选举，总结大队委员竞选的经验，通过民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组织成一支优秀

7、的少先队干部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养，实行竞选任期制。　　　3.加强少先队阵地建设，充分发挥队室、宣传窗、黑板报等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。（五）保持以路队管理为特色窗口，继续打造安全学校品牌　　我校秉着“以人为本，安全第一”的宗旨，坚持了十多年的路队建设与管理，得到了社会各界的认可与肯定，先后接受了湖南教育频道、湘潭新闻频道、湘乡新闻频道、经济频道的采访报道