水口中心小学2011年春德育工作计划

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1、水口中心小学2011年春德育工作计划一、指导思想：坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。二、工作目标：1、狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。2、以重大的节日、纪念日为契机，

2、以“感恩教育”主线，以争当“四好少年”为核心，确定有针对性的教育内容，促进少年儿童的健康成长，突出少先队的组织特色。3、从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。4、抓好班队、品德与社会（生活）及其它学科等为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。5、加强中队辅导员队伍建设。在品格修养、知识能力、教育方法上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍，提高中队辅导员的整体素质和班队集体建设的水平。6、以德育科研为先导，做到学校、家庭、社会三方面教育的有机结合，充分利用多种教

3、育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。三、具体工作及措施：（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主

4、任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。（二）抓法制，促进师生法制观念的增强。充分开展法制教育，完善警校共建文明学校制度，继续组织师生学习有关法律法规，通过法制学习、讲座等一系列活动，加强师生学法、知法、守法水平，营造良好的法制教育环境。（三）抓“三结合”网络建设，拓展德育工作渠道。切实抓好家长学校工作，增强其科学性、系统性和实效性，有计划、有步骤地指导家长开展家庭教育。充分发挥社会优秀家庭教育机构的作用，

5、组织各类家庭教育活动，每学期举办一次家庭教育讲座及心理教育咨询，以提高家长教育素质为重点，不断提升家庭教育指导水平。（四）抓卫生保洁，校园清新靓丽见实效。1、加强管理，层层负责，密切配合。加强卫生工作的组织管理，实行分管校长亲自抓，辅导员主要抓，带班领导、值周教师督促抓，卫生教师具体抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。2、实行三制，明确职责，养成习惯。卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天清扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序；校园清

6、洁区内整洁无杂草，无卫生死角；校外无垃圾、杂物。检查评比制：学校卫生检查组，下发卫生清扫要求和检查细则，对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，每周进行不定时的抽查，每周公布评比成绩，每月评选优秀集体，促进各班各室的卫生工作到位，努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。3、抓好个人卫生，提高师生健康水平。教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，落实好教学卫生“三个一”，注意用眼卫生，认真做好眼保健操，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。教职工要经常保持仪表整洁，具有良好的卫生习惯，能主动弯腰拾捡垃圾，起表

7、率作用。（五）抓好心理健康教育，促进学生健全人格形成认真贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。（六）抓体育工作，阳光健康见成绩。牢固树立“健康第一”的理念，以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学、运动

8、队训练等项工作，提高体育教学质量，加强出操、升旗、集会纪律，做好出操、升旗、集会常规训练。因地因时地组织开展丰富多彩、趣味性强的月活动，锻炼学生的体魄，增强身体素质，让学生健康快乐地成长。（七）抓艺术教育，