2019届高中历史之教学教研2019届高考历史答题模板必备术语大全素材

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1、2019高考历史答题模板必备术语大全历史背景答题万能句1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。  如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。  原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：  其一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性;  其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。  ⑴济背景=生产力生产关系经济

2、结构经济格局……  ⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……  ⑶文化背景=思想、宗教科技教育……  历史条件、原因答题万能句⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等  原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。  原因深度：原因：→直接→主要→根本  ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)  ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素  ⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时

3、代要求)主观需要等  三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。    矛盾分析答题万能句答题思路  1答题的文字表达方式  基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不

4、同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。  2如何分析变法或改革成败的原因：  基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。  3外显比较式问答题的解题思路  基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。  4内隐比较式问答题的解题方法  基本方法：解答此类内

5、隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。  5比较项的确定方法  基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现

6、。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。  6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路  基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，

7、包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。  7分析经济特征型问答题的解题方法  基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。  8历史问答题表述中的归纳概括方法  基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出

8、现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。  9开放性问答题的答题方法  基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由