幼师专业英语教学方法的创新

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1、浅谈幼师专业英语教学方法的创新浅谈幼师专业英语教学方法的创新【摘要】英语，作为幼师专业的必修课，旨在培养和提高学生的听、说、读、写能力，重点是要提高学生的英语实际应用能力。在对幼师专业学生英语学习情况进行分析，初探老师该怎样转变教学方法，以提高教学质量，提高幼师专业学生的英语水平。【关键词】幼师英语教学　教学方法　创新随着全球一体化的快速发展，我国和世界各国的国际交流日益频繁。英语作为国际通用语言，在各个领域交际功能的重要性越来越凸现出来。目前，我国经济快速发展，科教文化不断进步，教育质量不断提高，伴随着每

2、个家庭对孩子期望值的增长，父母对孩子在幼儿时期的各项素质和创新意识的培养高度重视，英语教育作为早期教育的重要组成部分越来越受到人们的关注。随之而来的，社会对幼师师资的需求越来越大，对优势的英语水平提出了更高的要求。幼教英语师资水平的高低直接关系到幼儿英语教育的好坏，开展好幼师专业英语教学势在必行。英语，作为幼师专业的必修课，是一门语言技能课，旨在培养和提高学生的听、说、读、写能力，重点是要提高学生的英语实际应用能力。但在英语教学过程中我发现，幼师学生大多为初中毕业生，英语基础相对较差。英语基本听说技能也比较

3、欠缺。还有一些学生认为，英语和自己所学的幼师专业联系不大，只要把像美术、舞蹈、钢琴之类的专业课学好就可以了，英语学好学坏无所谓。因而，不会的不会，不重视的不重视，学生的英语水平终不见进步，同时老师的英语教学也很难开展起来，成为幼师英语教学的一大难题。那么，该如何转变教师的教学方法，以激发幼师专业学生学习英语的兴趣，提高幼师英语教学的教学质量，促进学生顺利就业，满足社会越来越多的幼师英语老师的需求呢?一、让学生认识到英语学习的重要性，明确幼师英语学习目标针对学生基础薄弱，不重视英语学习，对英语没有学习兴趣的情

4、况，首先，老师要转变学生的思想观念，提高学生认识。要告诉学生英语学习的重要性以及英语水平的高低会影响到她们在日后的就业。在目前我国严峻的就业情形下，任何行业对于英语都提出了严格的要求，更何况作为幼儿启蒙教育的主力军一幼师专业的学生呢。并且随着越来越多双语幼儿园的开办建成，幼儿园招聘老师时对教师英语能力的要求更是不断地提高，甚至有些双语幼儿园只招收英语专业的学生，英语学习的重要性可见一斑。其次，老师要帮助幼师专业学生明确英语学习的目标。幼儿英语教学主要是对孩子进行英语启蒙教育，培养孩子的英语听说的习性，养成良

5、好的开口习惯，为将来的英语学习打下基础。所以，幼师专业学生英语学习的目标就是：能与他人熟练地进行简单的英语交流，发音准确，基础语法熟练掌握。反映在教材上，就是能够将书本上的对话、文章准确流利的朗读出来，能根据书本上的对话自行转换场景，编写对话，并表演出来。打破学生提到英语就以为要背单词的局面，明确学习目标，认清形势，让学生自己认识到英语学习的重要性，提高学习英语的积极性。二、打破单一的教学方法，丰富课堂教学幼师专业的学生女生居多，普遍性格活泼，兴趣广泛，表现欲强。例如，有一次我讲到edelweiss这个单词

6、，刚提到它是雪绒花的意思，有一首很出名的英语民谣就是以它命名，台下立刻就有学生唱起了雪绒花这首歌。在教学过程中，针对学生的这些特点，我认为应该转变传统的老师灌输式的教学方法，把“愉快教学法”和“互动法”融入到课堂中去，巧妙运用趣味性原则，利用各种有效手段，让学生在唱歌、跳舞、游戏等活动中学英语，把课堂气氛活跃起来；让学生尝试多种不同方式的学习，从而增加英语学习兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。一旦学生有了学习兴趣，就会积极主动地配合老师完成英语学习任务，达到理想的英语教学目标。比如，有次讲到一篇名为“abig

7、radish”的课文，这是根据中国童话故事“小兔子拔萝卜”改编的英文幼儿故事，文中出现了几个不同的角色，含有丰富的语言对话。我没有采取传统的讲解课文的方式进行授课，而是让学生分小组分角色进行朗读、表演，遇到问题让学生争取在小组内讨论解决，最后抽取不同的小组在班里进行表演。那一次课成功的调动了学生的积极性，最后表演时完全没有出现学生扭捏害羞的状况，每个学生都尽职尽责的演好自己的角色，甚至还有学生带上舞蹈课要用到的道具。看到学生享受着表演带来的乐趣，在英语学习的世界里畅游，我感觉这节课是成功的，而这节课的成功源

8、于教学策略的转变。所以，幼师英语教学课堂上，老师要转变教学理念，采取多种教学策略并用的方式，营造轻松、和谐、愉快的课堂氛围，培养和提高学生学习英语的兴趣，从而提高英语教学。三、给学生提出具体的学习要求，让学生面对英语不再无所适从在幼师英语教学过程中我发现，很多学生对于英语学习存都处于迷茫状态，不知怎么学、学什么，拿起英语书后不知道该干什么。对此，我给学生们提出了具体的学习要求，把大任务分解成几个方面的小任务，这样