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1、250艺术《西南民族大学学报》(人文社科版)2009/11总第219期埃舍尔绘画解码李南[摘要]荷兰版画家埃舍尔擅长运用共生、渐变、镶嵌、凹凸、混维、矛盾面、矛盾线方法进行艺术创作,开创了错视觉的绘画世界。运用图形创意的方法去解读埃舍尔部分作品,分析其作品转变的过程和形成特征。对我们解开埃舍尔的绘画方法有着实际的帮助作用。[关键词]共生;渐变;凹凸;混维;矛盾面;矛盾线中图分类号:J217文献标识码:A文章编号:1004—3926(2009)11—0250—05作者简介:李南(1961-),男,安徽嘉山人,西南民族大学艺术学院副教授。研
2、究方向:绘画、设计。四川成都6102251898年6月17日,荷兰的莫里茨·柯内里斯一、共生、渐变、镶嵌图形法·埃舍尔(MauritsCornelisEscher)出生于荷兰北埃舍尔在学校学习期间和后来的1936年曾临摹部的雷瓦登城(Leeuwarden)。高中考试失败后,了西班牙穆斯林教堂阿尔哈不拉宫的镶嵌图案,对埃身为土木工程师的父亲让他进入哈勒姆(Haar2舍尔绘画法的形成起到了关键性的作用,他从此沉陷lem)的一家建筑装饰艺术学院修读建筑学,并得不能自拔,就像走火入魔般,进入了一个有序和无序到美术老师吉西农·德·麦斯基的熏陶,对
3、装饰交叉的奇幻世界,用他自己的话说,是他“使艺术步入设计艺术产生浓厚兴趣。了数学领域”。据说,仰慕他的人中就有许多数学家,常规的画家是以临摹自然为基础的,其主要他们从埃舍尔的作品中看到了数学原理的形象化展理论来源于古希腊亚里士多德的哲学思想,他认示。也有人称他的作品为“悖论艺术”。为模仿是人的本能,画家和雕塑家“用颜色和姿态现实中的镶嵌为规则的平面分割,是完全没来制造形象,模仿许多事物”,借模仿来表达自然有重叠并且没有空隙的封闭图形的排列。一般来的事物。埃舍尔的伟大之处在于他创造了一个新说,图形为使用三角形、正方形、正六边形;埃舍尔的画
4、种,他发现了自然事物的错视觉,并创造了属的专长是将许多其他不规则多边形平铺后也能形于他个人的错视觉的绘画世界。对于埃舍尔而成镶嵌。例如有许多镶嵌就使用了不规则的五角言,自然的秩序并不重要,重要的是“颠倒秩序”。星形状,他精心使这些基本图案渐变形为鱼、鸟、长期以来,人们很难解释他的绘画世界,常规爬虫和其他形状,这些改变像动画片一样渐变以的版画家也同样无法解释他的语言技巧。我在这画出镶嵌图形。方法是由一个形状转变到另一个里试图从图像创意的角度下手,对其绘画的技法形状上去,如甲到乙的渐变,生成丙,由甲到丙渐进行梳理,希望能够解释一部分,方便大
5、家走进埃变生成丁,再由乙到丙渐变生成卯。变化的过程舍尔的魔幻艺术中去。很像动画的添加过渡。有计算、有规律、平稳、有埃舍尔一生中作品颇多,其绘画手法归纳如秩序地转变为另一个物体,在渐变中产生新的形下:(1)共生、渐变、镶嵌图形法;象。其表现手法是由黑色图像和白色图像两组构(2)共生、渐变、镶嵌、凹凸法;成,一般从白色的抽象图形和白色的具象图形渐(3)混维图形法;变,黑色抽象图形和黑色的具象图形渐变也如此。(4)矛盾共用面黑白图形相互镶嵌,共生图形用一条轮廓可以同(5)矛盾共用线时界定两个或两个以上的物象,两个形象紧密相(6)彭罗斯的三角原
6、理接,相互衬托,形和形之间的轮廓可以相互转借。这一时期主要表象平铺的效果,是向上向下,《西南民族大学学报》(人文社科版)2009/11总第219期本刊网址:www1xuebao1net251或向左向右的展开平铺。(1950年),《规则分割平面3》(1953年),《分割》《大气与水I》(图1)是一个富有哲理的虚实渐(1956年),《平面规则分割1》(1957年),《《第变结构。首先上方的白天渐变为向下的鱼形,下方101号平面规则分割3》(1959年),《海牙城市墙的黑夜渐变为向上飞的黑鸟,同时又向下渐变为黑上的作品》(1960年),《莱顿
7、市政厅内装饰》(1960色的水。鸟与鱼,鸟与水,鱼与天,它们相互渐变。年)。最绝妙的变象结构是虚实渐变,即两个形象的具象时间跨度:约为1922年到1960年。形和抽象形,同时互为渐变,第一个形象的抽象形二、共生、渐变、镶嵌、凹凸法渐变为第二个具象形,第二个形象的抽象形再渐变除了变换平铺以外,他对周期铺砌结构中的为第一个具象形,抽象形变具象形,具象形变为抽平移、旋转和反射的概念掌握得也很好。到了象形,虚实转换,黑白反转。其特点是整个过渡区1939年,埃舍尔的作品已引起了晶体学家、数学家域的相似形边缘轮廓线共用,犹如齿轮的衔接,交的关注。埃
8、舍尔在数学家指导下,开始使用晶体互咬合,形成一个共生现象,巧合一体。通过绘画来观察世界。我们可以在许多的埃舍尔作品中看的加工、渐变、共生,正负的相互制约的画形跃然纸到手拿晶体的人物。如晶体圆球、放大镜、啤酒
