学校小学部德育总结1

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1、小学部德育总结本学期，2011年秋季，小学部德育工作在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“区域德育资源利用”、“寄宿学生课程化管理”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、学年伊始，

2、依据即学会求知，学会做事，学会协作，学会做人的德育目标制定出一学年的德育大课表，让德育有章可循，有据可依。   二、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。      1、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本年度，我们利用教育政治学习的机会，每隔一周都组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》新《义务教育法》、学习典型事迹，通过学习提高了教师的德育理论水平。    2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为

3、主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。年度末，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查班主任工作手册，通过年度初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点。   三、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。 为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行

4、教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。 四、创设活动载体，寓教育于活动之中   1、本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、创文、创卫、环保意识等。    2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九九”重阳节组织孝敬老人活动；“十一”国庆节组织爱国主义手抄报竞赛；12月到小平故居对住宿学生进行爱党爱国教育实践活动。同时继续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。   3、借广安创文、创卫的东风进行环保

5、教育，通过黑板报、手抄报积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和村民一起清扫村卫生死角，同时通过爱鸟周、世界环保日、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。   4、继续开展“感恩教育”系列活动。感恩节前后结合感恩教育在教师节组织“奇思妙想巧之作，一颗爱心献园丁”教育活动，重阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并通过板报、升旗仪式对学生进行感恩教育。   5、继续发挥阳光体育大课间作用。形式多样化，深受学生喜爱，收到了一定的

6、教育效果。6、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育。以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为学习的主要内容，10月份在各年级举行了《小学生日常行为规范》知识竞赛。开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷，学生成绩良好，进一步强化了养成教育。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、大课间、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周

7、公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。7、放学路队制方面能做到“站纵队、不说话”，秩序井然，利用放学路队制加强学生的团队协作精神，适时进行安全教育。8、校园成长舞台，是为每一位学生设立的大舞台，不管你是谁，只要你拥有一技之长都可以成为舞台的焦点，在这里你可以证明自己是最棒的。结合学校办学理念：“让每一个学生闪光”，丰富校园文化，充分开发学生的创新潜能，通过参与和经历活动，使学生在某一方面或某几个方面的潜在专长都能得到最大限度的自主发展，