久合垸乡小学“治庸问责”工作实施方案

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1、久合垸乡小学“治庸问责”优化环境工作实施方案（2011年12月）为进一步加强我校教师队伍建设，营造求真务实的良好工作氛围，推动学校教育教学健康持续发展，根据石发【2011】62号文件精神和相关要求，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想 根据石教育局关于“治庸问责”工作的统一部署，大力整治学校教师中存在的“庸、懒、散、软”问题，以治庸提能、治懒增效、治散聚力、治软强管，努力增强教师的责任意识，促进我校教师教风、精神面貌的改变，提升学校形象，促进教育管理，为全面提升教育教学质量提供有力的组织保证和作风保障。二、成立“治庸问责”工作领导小组组长：张才平副组长：毕仁君成员：魏天

2、海王传高袁晓红王建平郑明伐领导小组下设办公室，王传高同志任办公室主任，具体负责“治庸问责”工作的文字、宣传、整理等相关工作。 三、工作目标通过开展治庸问责工作，进一步促进学校全体教职工提振精神、真抓实干、勇于担当、创先争优，始终保持昂扬向上的锐气，敢为人先的勇气，朝气蓬勃的士气。使全体教师都能自觉实现以下四个目标1、责任意识明显增强。教职工能恪尽职守，尽职尽责完成各项工作，不作为、乱作为、庸碌无为、有责不负的现象基本消除。2、思想作风明显改善。教职工的思想认识进一步提高，大局观念进一步增强，学习研究之风、求真务实之风、开拓创新之风、艰苦奋斗之风日益浓厚，奋勇争先、积极进取的工作

3、局面基本形成。3、工作效能明显提升。建立团结协作、运转高效、充满活力的管理机制，领导干部执行力显著增强，工作效率切实提高，教育教学质量不断提升。4、教育形象明显优化。教职工依法从教、责任从教意识不断强化，师德师风明显净化，工作纪律明显硬化、工作氛围明显优化，人民群众满意度不断攀升。四、工作重点通过“治庸问责”工作的开展，学校将重点结合“课内比教学、课外访万家”活动的开展情况，切实解决我校教师中存在的五个方面的突出问题。1、精神状态不佳：不思进取、工作懈怠、消极抱怨等。2、责任意识不强：只求过得去，不求过得硬，得过且过，当一天和尚撞一天钟，信心不足，目标不高。3、工作作风不实：工

4、作应付，只管教不管导，不主动处理学生中存在的问题。不善思、不善教，方法简单、态度粗暴。4、履职能力不够：缺乏管理学生水平和团队协作精神，工作缺乏主动性和积极性，不能开拓创新，业绩平庸。5、遵守纪律不严：上班迟到早退、上课接打手机、体罚和变相体罚学生，工作时间上网玩游戏、聊天、听音乐、开会说小话、串办公室扯闲篇、上班吃早饭等。五、方法步骤采用多种方式，突出抓好思想动员、自查整改、检查追责、总结提高建立机制四个环节的工作。大力推进“治庸问责”工作的深入开展，全过程监督、全方位查找教师队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题，确保“治庸问责”的长久实效。（一）宣传动员（2011年12月——

5、2012年2月） 认真做好思想发动工作，做到人人知晓，个个参与不留死角。具体做好以下几件事：1、制定方案、成立“治庸问责”工作组、布置工作任务。2、召开全体教职工会学习胡锦涛“七一”重要讲话、石发【2011】62号文件精神和学校“治庸问责”实施方案。3、组织开展一次以治理“庸”“懒”“散”“软”为主要内容的作风建设大讨论统一思想和行动。 （二）自查整改（2012年3月——7月）对照石发【2011】62号文件精神，认真开展自查自纠，抓好落实整改。具体抓好几个方面问题：1、组织一次集中自查（2012年3月）。查找近年本校教育教学、学校管理等方面存在的问题，重点查找致使学校薄弱的主要

6、问题。2、召开一次专题民主生活会（2012年4月）。在民主生活会上开展批评与自我批评。对查出的问题进行深刻剖析，有针对性的提出对策措施。3、开展公开承诺（2012年5月）对查找的主要问题及整改措施进行公开承诺，通过校务公开栏向社会公示，对群众提出的意见和建议及时进行整改。4、抓好一批正反典型（2012年6月）。学校通过开展自查自纠和整顿落实活动，树立一批能力强、作风实、业绩好的正面典型，坚决奖优罚劣，努力形成良好导向。 （三）督查问责（2012年8月——10月） 学校采取集中检查、暗中排查等方式对学校履职尽责中存在的突出问题开展治庸问责，对发现的问题坚决问责，严肃处理。1、组织

7、集中检查。学校在11月中旬前完成对全校教职工工作纪律、工作作风、工作效能等方面的情况检查。2、设立举报箱和校长举报热线广泛征求对学校“治庸问责”工作的意见、举报、和投诉。3、明确高压线。对违反教师职业道德、体罚和变相体罚学生的人将从严问责。4、严格责任追究。对检查中发现和查实的问题视情节轻重和影响程度分别进行相应处理。（四）总结提高，建立机制（2012年11月——12月）针对自查自纠和监督检查中发现的问题，制定整改方案，主要更新完善以下四个方面的机制制度：1、更新完善岗位责任制，实现岗位责任