2011年卡贡乡中心校师德建设方案

2011年卡贡乡中心校师德建设方案

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1、2011年卡贡乡中心校师德建设方案教师队伍建设是学校管理工作的一个重要环节。教师队伍建设旨在提高教师的业务能力和思想道德水平。思想决定行为,决定工作态度,只有根据学校和教师的实际情况出发,全力打造一支师德过硬,师风良好的教师队伍,学校的各项工作才能圆满完成,学校才能得以壮大发展,为了提高全体教师的道德思想水平,并结合学校实际情况,特此制定此工作方案:一、指导思想:   以“三个代表”的重要思想为指导,以《教师法》《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳,以教师职业道德规范为核心,围绕我校教育管理的有关要求,加强教师师德建设,塑造我校教师良

2、好的师德形象。二、工作目标:师德建设是一项长抓不懈的工程,是学校管理工作的一个重要环节。《教师职业道德规范》是我校对教师的基本要求。每位教师都具备热爱学生教书育人;爱岗敬业刻苦钻研;务实创新甘于奉献;廉洁从教为人师表;遵纪守法诚实守信这五种职业精神是我校师德建设的宗旨。用真心教育孩子,用真情塑造教育,用真爱奉献社会,全力打造具有“严谨慈爱、勤教善导、博学多思、求实创新”教风的教师队伍。三、工作措施: 1、加强管理、提高认识,成立德育工作领导小组。德育领导小组成员:组长:李勇(校长)成员:群宗仁青朗杰(副校长)     巴登达瓦琼吉益西曲珍泽

3、旺卓玛 2、发挥领导示范作用和党员模范带头作用。   领导是学校全面实施素质教育的组织者、指挥者,也是师德的表率。在师德建设中,学校要求所有领导要加强自身学习,以身作则,自觉遵守学校各项规章制度。同时,在党员中开展“一名党员,一面旗帜”的活动,努力发挥共产党员的先锋带头作用。3、加强学习,提高群体认识,培养敬业精神。通过争先创优形式的教育活动,提高教师对师德的认识,对师德内涵认识越深入,师德行为就越规范。在学习和引导过程中,结合教育教学工作实际,选好学习内容和学习形式,努力提高师德教育的实效性。对青年教师的教育更是师德建设的重点。在工作中,

4、引导他们树立以身立教的精神,把主要心思放在工作中,时刻牢记“我是一名人民教师”,从而确立正确的人生观和价值观。加强教师职业道德教育,提高教师师德修养,建设一支高素质的教师队伍。(1)通过学习,让全体教师明确职业的使命感与责任感,树立服务意识;通过学习,提升教师的思想觉悟,树立师表形象,率先垂范,提高育人队伍的素质,提高育人效果;通过学习辅导,让教师调整心态,以良好的精神风貌与正确的育人态度开展学生的教育。(2)通过多种渠道,致力于建设一支高素质的班主任队伍,开展系统的学生德育工作。鉴于本学年新任班主任比较多,很多新班主任对班主任的日常班务工

5、作都不熟悉,工作起来难免显得被动,影响工作的落实。为此,本学年要在培养班主任的工作上下大力气,充分发挥年级的整体作用,由教务主任开展班主任工作,让同级班主任之间互相学习,交流沟通,实行一起工作,共同进退。开展班主任之间的结对帮带活动,让新班主任在有经验班主任的指导下,开展学生的思想工作,做好班级管理的日常事务,有效促进新班主任的成长,从而达到班主任队伍整体能力的提高,体现有效管理、全面育人的收效。(3)开展班主任的培训与学习,通过读书看报,通过参加各种专题讲座,全面提升班主任的综合素质,树立班主任的良好形象,为开展学生德育奠定基础。深入开展

6、思想政治教育活动。以活动为载体,不断提高教师的思想素质和业务能力。采用典型引路,加大宣传力度,调动广大教职工的工作积极性,从而形成良好的工作和育人氛围。开展形式多样的集体活动,增强集体凝聚力,增强教师的归属感,把爱学校、惜校誉作为每一位教师的自觉行动,努力维护学校的声誉,努力塑造我校教师的良好的师表形象。在教师中开展制定师德公约的活动,让广大教师积极参与制定师德公约,并以此为准则。公约制定并通过,则全体教师共同遵守,互相约束。工作方法:   师德建设必须立足于学校的工作实际,并紧密结合教师的教育教学工作,才能使学习和教育落到实处。为此,我们

7、在建设工作中,要以师为本,立足现实,采取多种形式,提高学习成效。1、抓学习,促提高    定期组织全体教师学习《教师职业道德规范》,认真反思自己的教学行为,找出差距,确立改进方向。同时根据实际情况,不断增添新的学习内容。2、树典型,带全面   树立典型人物,加大宣传力度,形成良好的育人氛围。结合评选教书育人优秀教师的活动,评选出学校的优秀教师。以优秀教师为点,全面带动全体教师。3、严管理,重激励   科学的管理才能调动广大教职工的积极性。在工作中,要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励、严格管理,奖惩分明,逐步形成科学合理的评价激励机制。对

8、于体罚学生或变相体罚学生行为,将给予年度考核不及格的评定。 4、巧评价,互相促进 进行家访问卷调查,了解教师在师德方面存在的问题,并对每位教师进行测评,学校进行全面总结,表彰优秀

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