牛店小学课程实施方案

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1、课程实施方案一、指导思想以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。强调教师的教学行为需要服从学生的学习需要。课堂教学上，化学生的被动学习为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，展现学生的主观能动性。以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注学生的成长过程，激发学生的内在动力，促进学生的主动发展。二、总体目标1、加强课程内容与学生生活实际的联系，关注学生的学习兴趣和体验。2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的

2、学习态度，培养学生交往与合作能力。探索与课程实验相适应的教学模式，特别是要引导教师自觉实践“学生主动参与、乐于探究、勤于动手、注重学生学习能力培养”的教学方式，促进教学方式、方法的改革，引导学生学会学习，促进民主合作的新型师生关系的形成。3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展教师提高，推动新课程的发展。4、注重学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状，形成新型的新课程体系。5、以新课程改革实验为动力，促进教科研人员树立新的教育观念，提高管理、研究、指导水平和教育教学能力，形成一批骨干教师队伍。46、积极开发并合理利用家庭、学校、社区各种课程资源。开发富有学校特色的校本课程，建立适应

3、学生多样化发展需求的，体现学校及社会教育资源优势的校本课程体系。三、课程安排牛店镇牛店小学2010—2011学年度第一学期课程计划周年级课时课程、科目一二三四五六说明国家级课程语文776666信息技术、劳动技术、研究性学习、班中队活动属于国家规定课程中的综合实践活动课。数学444444英语2222科学3333品德与生活22品德与社会3333音乐222222美术221111体育553333信息技术1111劳动技术111111研究性学习11114地方课程书法111111地方111111含：省情礼仪、安全、健康教育、心理、法制教育、口风琴乐器等‘校本1111周总课时量262630303030四、学校

4、课程实施的评价1、加强课程内容与学生生活以及现代社会、科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。探索与课程实验相适应的教学模式，特别是要引导教师自觉实践“学生主动参与、乐于探究、勤于动手、注重学生学习能力培养”的教学方式，促进教学方式、方法的改革，引导学生学会学习，促进民主合作的新型师生关系的形成。3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展教师提高，推动新课程的发展。探索评价与考试制度的改革，逐步形成促进学生发展、提高教师素质和学校教育质量的科学评价体系，尝试学生、教师、家长、

5、社会共同参与的多元化、多层次的评价。4、注重学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状，形成新型的新课程体系。5、以新课程改革实验为动力，促进教科研人员树立新的教育观念，提高管理、研究、指导水平和教育教学能力，形成一批骨干教师队伍。6、积极开发并合理利用家庭、学校、社会各种课程资源。开发富有学校特色的校本课程，建立适应学生多样化发展需求的，体现学校和社区教育资源优势的校本课程体系。7、4积极开展教学科研活动。课改实验的实质是通过教学科研推广现代教学理念，实现教育理想。因此，保证课改工作的顺利进行，必须正确采用现代教育管理技术。教育科研因其科学性、在课改中必然发挥其重要作用。这些作用包括将课改中带有共

6、性的问题以课题研究的方式进行探索，解决教学过程中的具体问题，也包括教师个体以案例的方式为研究和解决教学过程中的具体问题；教育科研的过程是一个协作研究的过程，教师在独立思考的基础上与同事进行观点交锋讨论争鸣，在不同观点的对撞、交锋、比较、鉴别中兼容，吸收并各取所需；教育科研的特点是“专业引领”，学校有计划地搜集资料，聘请专家讲学，组织理论学习，提高教师科研水平和能力，全面提升教师专业素养。五、学校课程实施的策略1、成立由校长负责之下的课程建设领导小组和工作小组。2、规范和指导教师执行和开发学校课程的程序与管理，加大对教师课程开展能力的培养。3、有计划、有重点的开展三级课程，为学生提供选择学习的平

7、台。4、建立学校课程评价制度，强化课程管理，确保课程开发与实施的高质量。5、组织学习课程标准，认真组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基础，规范日常教学行为。6、明确教研组、骨干教师、一般教师的教学任务。7、发挥教师潜能，倡导校本化与个人化相结合的实践与创新。8、加大贯彻教学管理制度的力度，重视学校教育教学评价制度的建设9、组织教师在职培训，结合开展新课程“四