坝溜乡中学“防地质灾害”紧急疏散演练方案

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1、坝溜乡中学“防地质灾害”紧急疏散演练方案一、演练目的根据我校地质灾害严重又进入雨季，为提高全校师生在密集场所应急避灾逃生自救能力，深化全校师生的防灾安全意识，保证全校师生在灾害来临时的应急工作，最大限度地减轻灾害造成的损失。二、演练指挥组总指挥：范勇副总指挥：郭华李忠祥成员：宗辉周鸿程肖立新沐永顺李志华刘权潭董志各班班主任三、演练时间2012年6月12日（星期二）下午第三节课（16点20分开始）四、演练地点教学楼、操场、街道五、演练人员全校师生六、演练程序—5—1.演练包括应急避灾和疏散两个内容。当灾害发生时，先进性应急避灾。当主灾害结束后，在进

2、行疏散，到预定地点集中，以防二次发生。2.灾害发生的信号：“警报声”响起，代表发生地质灾害，学生进行应急避灾。灾害发生后，组织疏散的口令为：“紧急疏散”（指挥长连吹三遍哨声），代表主灾害结束，学生进行疏散。3.应急避灾：应急避灾时学生应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，是身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但要靠近窗口。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部或颈部。卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳

3、膊在额前相交，右手正握左手臂，左手反握右手臂，前额在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。4.紧急疏散：安全疏散时，各班主任和任课教师代好班级学生，按要求、按顺序离开教学楼，一个班接一个班迅速疏散，按照指定路劲集中疏散到操场，班主任要及时清点班级学生人数，对学生进行询问，看是否有受伤的情况，同时医疗组做好准备，做好救护工作。5.各疏散通道的负责老师听到警报铃声后，立即跑到负责的岗位，在指挥本楼层学生疏散疏散完毕后，检查是否有学生滞留教师，最后迅速撤离教学楼，到球场集合。七、演练要求1.演练总指挥对全校师生进行防灾减灾演练动员。—5—2.各班主任对班级学

4、生做好思想教育和组织工作，学生要迅速撤离，注意不能拥挤，疏散既要做到安全，又要做到快、静、齐。3.所有参加参加演练的教职工都必须坚守安排的岗位，认真履行自己职责，注意保护学生安全，有意外情况要迅速作出反应。八、疏散通道负责人员安排1.疏散指挥组：听到警报后立即到达各自位置做好疏散导护工作。组长：李庄成员：刘俊娇谢伟罗素徐国辉王甲应教学楼外楼梯岗位点：初一楼：三楼楼梯口谢伟二楼楼梯口王甲应初二楼：二楼楼梯口徐国辉初三楼：三楼楼梯口罗素、二楼楼梯口刘俊娇集合处指挥：周鸿程（中学篮球场）李志华（街道）2.医疗救助组：接通知后指定位置集合待命，准备好救护

5、器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导，及时处理伤病员。组长：刘伟成员：朱陆白凤存3.信号组：发出警报信号，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，在走廊及楼梯按顺序撤出。组长：李云—5—成员：施奇杨俊伟4.应急组:为机动组，随时待命。组长：李云成员：施奇杨俊伟刘俊娇谢伟罗素徐国辉王甲应5.情况收集组：负责指挥学生在指定地点集中，组织清点人数及受损情况。学生到达集合地点后，办主任负责清点各班人数（应到数和实到数）汇总后向分管领导报告，分管领导向演练总指挥报告人数及人员损伤情况。组长：李忠祥成员：沐永顺李佳钟6.影像组：王芳

6、刘权潭黄子明九、工作人员职责（一）全体参加演练人员应服从指挥组统一安排，确保演练活动取得实效。演练开始前所负责的每层楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。（二）责任分工1.灾情一旦发生，有副总指挥立即向总指挥报告。2.总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令指挥组全体人员立即到达现场进行指挥，由信号组发出警报信号，并要求各班停止上课紧急避灾，各岗位负责人员立即到达指定位置；听到疏散信号后，在老师或班干部指挥下有秩序的排成二列纵队安全撤离。—5—3.撤离（疏散）顺序与路线顺序：先从一层开始撤离，依次二至三层隔30秒依次撤离。到达指定地点时

7、间要求:一层1分钟、二层1’30分钟、三层2分钟。副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。路线：初三：二层117、116、三层118、113班的顺序从通道撤出教学楼，直达街道指定位置；初二：一层119、121二层118、120、122班的顺序从通道撤出教学楼，直达街道指定位置；初一：二层124、123、三层125、127、126班的顺序至外楼梯撤出教学楼，直达中学篮球场。各任课教师在接到撤离命令后，迅速指挥学生及时打开前后门，组织学生排队迅速撤出，撤出教室后按要求带领学生有次序的成二列纵队下楼疏散，撤离中必须按规定执行。十、疏散

8、要求与注意事项（一）听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能在收拾物品。（二）疏散顺序：从教室疏散时，各班预先把学生