沐中四项活动方案

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1、沐抚中学“四项教育”活动实施方案 为认真贯彻执行恩市教办文[2014]8号文件精神，大力推进依法治校、科学治校、民主治校进程，构建平安和谐校园，营造良好育人环境，提高学校科学化、系统化、精细化管理水平，为了进一步规范我校办学行为，提升教师素质，实施素质教育，提高教学质量，实现校内教育的均衡发展，依据教育局会议精神，我校把开展“师德师风教育”、“文明行为教育”、“健康卫生教育”、“法纪安全教育”四项教育工作落到实处，结合我校实际，特制订本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认

2、真贯彻党和国家的教育方针；以规范管理为抓手，加强师德师风，规范学生行为，促进学生健康成长，切实提高学生综合能力，努力办人民群众满意的教育。 二、工作目标和任务 （一）师德师风教育通过开展“师德师风教育”活动，规范学校办学行为和教师从教行为，加强师德师风教育，提升教职工队伍整体素质，提高教师人格魅力的影响力，以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，凝聚教师团队正能量，着力解决师德师风建设中的突出问题，内强素质，外树形象。（二）文明形为教育初中阶段是人生观初步形成但尚未成熟的重要时期。他们已基本确立了自己的道德准则

3、，但许多重要的学习和生活习惯仍需要养成，特别是初中生更是养成教育的重点。为此，初中阶段养成教育的重是强化学习习惯、生活习惯的培养与训练，逐步形成正确的人生观、价值观。（三）法纪安全教育通过开展宣传教育活动，普及安全知识，增强师生防范意识，广泛开展宣传安全知识，重点是安全生产、食品安全、交通安全、游泳安全、消防安全及防盗防抢、访诈骗、防性侵等重要防范知识；广泛开展宣传法律法规，普及法律知识，重点是法律法规的宣传教育，减少青少年违法犯罪，切实增强广大师生的法律意识；广泛宣传省、州、市、教育局、沐抚办事处关于安全生产和

4、平安创建工作的相关内容，引导全校师生扎实开展平安创建活动，深入开展校园周边环境综合治理，优化校园周边环境，保障师生安全。（四）健康卫生教育通过开展心理健康教育，进一步提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础；使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予

5、必要的危机干预，提高其心理健康水平。通过开展生理健康教育，使健康教育普及率达100%，健康知识知晓率达85%，健康行为率达85%，保证学生蛔虫感染率控制在2%以下，创建市级“健康教育示范校”，创建市级“无烟学校”；保障学生肥胖不超过2%；要求学生勤剪指甲、勤理发、按时漱口。三、工作内容及措施工作内容1、抓教师队伍管理增能力。重点是中层、班主任、教师三支队伍的管理。主要从增强执行能力、遵守劳动纪律、明确目标任务、履行岗位职责，坚守职业操守、从教清正廉洁、工作务实敬业等方面加强教育与管理。通过签订工作目标责任状、问题

6、跟踪、定期检查、召开工作督办会议等措施使管理落到实处。2、抓常规管理更精细重点是进一步修订教学、教研、德育、后勤、安全、工会、财务工作规范化管理考核细则，组织专班加强对学校各块常规工作的检查与督办。促进学校办学规范化水平提高。3、抓课堂改革提质量重点是继续加强课堂教学有效性的研讨。强力推进高效课堂建设，努力改革课堂教学模式。校本教研、课内比教学等一切教学研讨活动都围绕高效课堂建设这个主题来开展。学校管理、后勤保障都必须服务于高效课堂建设这个中心。4、抓校本教研成常态完善校本培训制度、跟岗培训制度、继续教育学分登记

7、制度、校本课题研究制度，确保时间、人员、检查考核、奖惩机制“四到位”。重点是围绕“构建高效课堂，打造幸福教育”为核心，扎实深入推进“比教学，访万家”工作，制订工作考核标准，纳入常规管理，建设学习型教师，提升教师队伍专业素质。5、抓均衡发展缩差距重点是开展跟岗培训、联片教研，促进学校内涵式发展，努力缩小和兄弟学校的差距。严格执行均衡分班、均衡班额、均衡师资的政策。6、抓平安和谐零事故，认真开展法纪安全教育。重点是健全民主管理、安全卫生、纠纷排查工作问责机制，实行常规工作零容忍，实现零事故、零上访。7、抓德育工作序列

8、化，认真开展文明行为教育。做到教育目标层次化、教育内容序列化、教育途径网络化、教育方法多样化。避免德育工作的盲目性、随意性，提高德育工作的针对性和实效性。召开德育工作研讨会，总结经验、树立典型、培训队伍，不断提升我校德育工作水平。8、抓学风、教风、校风促师德师风建设，认真开展师德师风教育。抓学风、教风、校风三风建设。狠抓师德师风建设，规范教师从教行为。扎实开展四项纪律教育