农村青年学习需求调查报告

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1、天津广播电视大学行政管理专业专科调查报告关于农村青年学习需求的调查报告姓名：学号：分校：专业：指导老师：时间：农村青年学习需求调查报告充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝聚广大农村青年的智慧和力量；从而有利于建设社会新农村、加快农村全面建设小康社会的进程。作为当今农村青年发挥的重要环节——教育，其决定了素质能力。为此，全面掌握农村青年教育水平发展状况以及农村青年的学习要求，对新农村的建设具有积极的意义。为全面掌握XX省XX市的农村青年发展状况，本次调研采取问卷调查方式，对农村青年的学习需求、学习动机等问题作了深入的调

2、查，经分析后，现作出如下总结、报告。一、调查内容（一）受教育程度本次的目标调查对象中，高中（含职高）学历的占75%；大专学历的占25%，在这些农村青年中，2人从事个体企业，1人在乡镇企业工作。上述调查表明：农村青年的学历层次、知识水平，直接影响农村青年的收入。（二）对教育需求的程度在调查对象中，希望进一步提升自身学历层次，并表示希望以业余的时间来学习的占100%。他们都迫切地希望：能在权威的学习机构（如：广播电视大学，高等职业学校等）学习，提升自我能力。上述调查表明：对于学历高低的重视，农村青年重新有了新的认识。他们

3、都希望通过学习，提高自身的文化素质、学历层次，以适应不断变化发展的社会。（三）获取自身技能途径及内容通过本次调查问卷，从“农村青年获取自身技能”一栏可见：希望从进修学校（如：电视大学）组织的短期培训中获取技能的占72%；希望从高等职业技术院校组织的培训获取相关技能的占28%。培训、技能的内容包括但不限于：政治、市场营销、烹饪（四）农村青年家庭收入情况通过本次调查问卷，从“农村青年家庭收入”一栏可见：年收入3-5万的占67%，8-10万的占33%——上述表明：农村青年家庭生活水平较低；需要进一步提高收入，方可提升家庭生

4、活水平。（五）农村青年对未来发展及学习需求在受调查的对象中，个体情况虽迥然不同，但其共识却意外地集中——通过相关的培训，学习文化知识，掌握先进技能，提升自身学历，学有所用、以技致富，更好地适应社会。他们的迫切愿望，充份体现农村青年对知识技能的巨大需求，更好地对自身发展进修定位。二、影响农村青年学习需求的因素（一）农村经济发展水平较低长期以来的历史地理环境、国家政策等原因，致使局部偏远山区的经济发展缓慢、生产水平不高。由此，直接导致：相比较城镇教育发展而言，农村教育发展较滞后，农村青年不能得到良好的教育。农村青年文化水

5、平低的最根本因素，莫不过于农村人才的不断流失。（二）农村传统思想锢禁残留的封建思想（如：重男轻女），严重导致农村青年男女文化水平的失衡；此外，教育模式的局限也是影响因素之一。（三）青年农民工社会保障问题突出现实生活中，农村青年大多从事低收入的体力型职业，其就业、创业能力普遍不高，普遍缺少职业技能，法律意识淡薄，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。三、农村青年学习需求发展的对策和建议通过调查分析，我们了解到：一方面，经过改革开放的历练市场经济的洗礼农村青年的心态已日臻成熟，能够较为理性地看待

6、、分析问题，对于社会的主流文化有着很高的认可度、正确的社会观和政治观已基本成形。对于未来的发展，绝大部分人持积极乐观的态度。另一方面，我们也应当看到在农村青年中还存在、潜在一些问题。这主要表现在：农村青年收入不高生活质量并不高，农村青年非常关注的工作环境还不够完善，他们非常希望能有更多的机会参与创业，能有参加各种培训机会以提升自身素质。调动农村青年的积极性，对于农村经济发展有着至关重要的作用，农村青年的需求应当成为社会关注的重点。针对上述分析，我们拟从中探求对策。（一）技能培训、学习作为未来建设、发展农村主力的农村青

7、年，他们整体的受教育程度有一定提高，75%为高中及以上文化程度。对于技能培训、吸收有用知识方面，他们较为容易接受——这样将会逐渐摆脱传统的体力型、经验型劳动力的束缚，达到现代化生产对初级技术的要求。重视培训，有利于提高农村青年素质。通过培训，提升自我能力，增值劳动力，给农村青年带来真正的实惠。1、注意政策落实和多样化、实用性的技能培训。根据当地情况，制订切实可行的培训实施计划，将符合条件的学员分期、分批列入培训计划。各地政府应当聘请具有丰富实践经验的培训人员，承担农村青年的培训任务。同时，充分利用县乡农业、教育、团组

8、织现有的教学设施，以县乡各示范区、示范田、示范场以及规模较大的个体农场、畜牧场作为实习基地，使学员真正学到知识和本领。2、从农村青年的成长、发展考虑，各级政府的相关职能部门对此应带倾向性地考虑，将政策向农村倾斜，扩大培训对象的范围；对于农村青年的就业问题，劳动和社会保障部门应在其职技能培训、就业指导、职业介绍、职业见习等方面提供政策支持和经费保