枫岭头镇中学学生社团活动总体实施方案

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1、枫岭头镇中学学生社团活动总体实施方案学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在推进新课程改革、繁荣校园文化等方面发挥着不可替代的作用。为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，切实推进我校新课程改革，为进一步活跃校园文化生活，促进学生全面而又主动地发展，结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想建设枫岭头中学学生社团文化，就是要秉承“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提

2、高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。二、总体目标1、适应新课改的要求，使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。2、学生社团旨在丰富学生自我学习的内容，开展主题实践活动，提供展示自我的空间和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。3、学生社团旨在学生自我管理、自我组织以及能力的提升，培养学生的团队精神和协作意识。4、同学校的“探究性学习”的研究课题相联系以充实课题研究内容，提高课堂的实效性。三、组织领导1、成立学校社团组织机构：组长：张恕民副组长：苏子恒成员：张宏忠、

3、徐新训、陈国清、徐培贵、所有中层干部及班主任2、政教处、团委负责学生社团的规划与审批，团委负责学生社团的具体领导和管理，协调各社团的活动，定期召开各社团负责人例会。3、各个社团需有较为固定的指导老师。社团指导老师指导熟悉该社团的活动内容并能胜任对其工作的指导。四、社团活动实施内容社团活动必须以全面推进素质教育、培养德智体美劳等全面发展的高素质人才为目标，努力把思想道德教育的内容融入社团建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长。学生社团按照性质可分为六大类：学科类、学术科技类、文化类、艺术类、社会实践类、综合类。依据我校目前实际情况，可先成

4、立10个社团，以后再逐渐增加。 序 号社 团 名 称辅 导 老 师 1月亮山文学社语文组 2经典诵读社语文组 3演讲与口才协会语文组4DeepLamp英语角英语组5趣味数学社数学组6趣味化学社化学组7武术彭煜8田径社李显龙9篮球社张宏忠        10乒乓球社郑荣满 11舞蹈社刘丹 12音乐社陈群 13书法社徐德照 14美术社郭慧 15心理社刘芳玲 16播音主持社团委 17环保社团政教处 18 19 20五、社团建设阶段步骤1、启动的前期工作（1）成立社团组织机构；（2）起草社团章程；（3）制定社团工作计划；（4）制定社团招新方案。2、全面启动

5、（1）进行全校范围内的社团宣传；（2）确定各社团指导老师；（3）有选择地招收一定数量的社团成员；（4）召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构名单、章程；宣布本期工作计划和活动安排。（5）社团组织机构在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。3、监督评价（1）制定社团管理条例，严格督查各社团工作；（2）检查社团每一次活动情况，指导其正确发展；（3）对社团工作进行讲评，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。六、学生社团的管理（1）学生社团必须自觉服从学校的领导和管理，社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作

6、开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。（2）每学年开学初，校团委要组织各学生社团积极做好新成员的发展工作，严格把关，并对社团干部进行调整充实。学生社团可以制作本社团的标志，可以张贴海报。（3）学生社团应立足校内开展活动，特殊情况确需到校外开展活动时，应事先征得主管单位和学校的同意。社团活动要做到有计划、有安排、有总结。每学期工作计划、活动开展情况、工作总结材料要及时报校团委备案。（4）每周二下午第6、7节定为“社团活动时间”。要求各学生社团利用此时间开展社团活动。七、保障措施1、制度保障（1）社团工作要做到学期初布置任务，期中分析研究，期

7、末总结评比，做到领导得力，措施扎实，保证社团建设稳步发展。每学期组织一次社团的整顿工作，以社团章程为依据，加强对各社团的指导，各社团有学期活动计划，有学期总结，有各活动案例，促使各社团走上规范化、制度化的有序发展之路。（2）制定《枫岭头中学学生社团管理条例》，规范社团的行为，促进社团建设。（3）制定《枫岭头中学学生社团指导教师聘任方案》，评估指导教师履行职责的情况。（4）制定《枫岭头中学学生社团评比考核细则》，对社团组织进行评估，使学生社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展。2、指导教师职责和待遇问题职责：（1）指导社团制定工作计划，确定工作重点

8、并做好工作总结；（2）指导社团的组建、章程制定及修改；（3）定期开设专题讲座，组织学生开展丰富多彩的社团活动；（4）解掌握