枫岭头学突发公共卫生事件应急预案

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1、枫岭头中学突发公共卫生事件应急预案为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平,指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害,保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条件》、《江西省突发公共卫生事件预防与应急办法》、《上饶县突发公共卫生事件应急预案》、《上饶县重大传染病疫情应急预案》、《上饶县重大食品安全事故应急预案》、《上饶县重大突发事件医疗救治预案》等法律法规,结合我校实际,

2、特制定本应急预案。一、工作范围枫岭头中学范围内突发的公共卫生事件,包括食物中毒、集体活动、传染病等。突发公共卫生事件程度分为三等,其中:一次性师生伤亡3人以内为一般突发事件;3人以上10人以内为重大突发事件;10人以上为特大突发事件。二、工作目标1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识,提高广大师生员工的自我保护意识。2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。三、工作原则1、预防为主、常备不懈在校园内宣传普及突发公共卫生事件防治知识,提

3、高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平,加强日常监测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。2、依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规,对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为,依法追究责任。成立学校突发公共卫生事件防治领导小组,负责组织、指挥、协调与落实我校的突发公共卫生事件的防治工作。3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应急处理能力。按照“四早”要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦发生突发事件,快速反应

4、,及时准确处置。按疫情波及的区域范围,分为一般事件、重大事件、特大事件。在具体的疫情预防控制措施上,根据疾病在本学校的实际流行强度,实施分级控制措施,以达到最有效的预防控制效果。4、及时处置、分类处置为有效地切断疾病的传播,根据传染性疾病的流行特征,在采取预防控制措施时,对疑似病例、临床确诊病人实行隔离治疗;病例的密切接触者实行(隔离)医学观察。呼吸道传染病(SARS、禽流感、类流感)、肠道传染病(霍乱、感染性腹泻)或食物中毒的病例,在于早期发现非典疫情,提高对疫情的早期预警和预报工作。SARS早期预警病例分类标准、禽流感、类流感、霍乱病例按照江西省卫

5、生局规定的病例分类标准执行。四、组织管理在各级政府及学区的统一领导下,成立由张恕民校长为组长,苏子恒为副组长,张红忠徐新训、陈国清、徐培贵、平武生、陈明、严忠泉为成员的学校突发公共卫生事件处置领导小组。1、张恕民同志为第一责任人,负责全面工作;2、苏子恒同志负责现场处置工作;3、张红忠、陈明同志负责后勤保障;4、徐新训同志负责宣传报道工作;5、徐培贵同志负责检察监督工作;6、陈国清、平武生同志负责日常防治工作。突发公共卫生事件进入应急状态后,全面启动突发事件应急预案和突发事件处置工作小组,由组长亲自指挥。主要职责如下:1、根据当地政府和教育行政主管部门

6、的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。2、建立健全突发事件防治责任制,检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况,责任到人。3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动,普及突发事件防治知识,提高师生员工的科学防病能力。4、建立传染病流行期间的晨检制度,及时掌握师生的身体状况,发现突发公共卫生事件早期表现的师生,应及时督促其到医院就诊,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。5、开展校园环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设,努力改善卫生条件,并进行定期和不定期的专人检查,保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共卫生场所

7、的清洁卫生。6、确保学生喝上安全饮用水,吃上放心饭菜。7、及时向当地医院或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况,并积极配合部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。五、突发事件监测和报告学校突发公共卫生事件的内容包括:重大传染病疫情、中毒事件(食物中毒及急性化学物品中毒)、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应,以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。(一)突发事件监测1、建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度,指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记,查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由

8、教导处进行登记汇总并进行追踪观察,分析其发展趋势,必要时采取进一步的措施。2、重视信息的收集。

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