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1、第2卷第2期当代教育理论与实践Vo.l2No.22010年4月TheoryandPracticeofContemporaryEducationApr.2010论英语动物习语3所明湘(四川科技职工大学基础教研室,四川成都610041)摘要:从语言学的角度对英语动物习语的来源进行了分类和举例,并分析了它的长期习用性、结构固定性和语义整体性基本特性,同时总结归纳了英语动物习语内部结构的独特性。关键词:英语动物习语;来源;基本特性;独特性中图分类号:H31文献标识码:A文章编号:1674-5884(2010)02-0097-03自然界大约
2、有150多万种动物,丰富的动物资源是大4.(某时期或某人特有的)语言用法(useoflanguage自然赐给人类的物质宝库。自古以来,动物就是人类狩猎peculiartoaperiodoranindividual)。的对象,也是人类赖以生存的物质基础。随着社会的发展和进步,人类对动物不断进行驯服和饲养,因此关系也更二英语动物习语的来源及表述为紧密。DarrylLyman(1994)说:动物为人类作了许多贡英语习语是英语语言中的精华,是人们在长期的社会献,有一项重要的常常被人们忽视的贡献是,动物大大地实践中提炼出来的短语,可以说丰富
3、多彩,美不胜收。在丰富了语言。语言是人类思维和表达思想的手段,是人类许多英语动物习语中,有的源于圣经故事、神话传说、寓言最重要的交际工具。“人们在漫长的与动物接触的过程故事,有的源自西方的生活、体育运动或军事用语,也有的中,从动物的形象、特征、习性中以及人与动物之间的活动[3]源自诗歌、文学名著和习俗等。等引发许多丰富的想象,并用想象来表达各种各样的思1.源于圣经故事[1]想、感情以及对客观世界的描述,言简意赅、寓意深远”。(1)castpearlsbeforeswine明珠暗投;对牛弹琴———把因此,动物在英语习语中扮演着重要的
4、角色。珍贵的东西送给不识货的人。源自《圣经·马太福音》第七章第六节的“登山宝训”:一英语习语定义“不要把圣物给狗,也不要把你们的珍珠丢在猪前,恐怕它在《牛津高级英汉双解词典》一书中列举了有关习语践踏了珍珠,转过来咬你们。”(Givenotthatwhichisholy[2]的4种解释,即:untothedogs,neithercastyeyourpearlsbeforeswine,lest1.习语,成语,惯用语(phraseorsentencewhosemeaningtheytramplethemundertheirfeet,an
5、dturnagainandisnotclearfromthemeaningofitsindividualwordsandwhichrendyou.)mustbelearntasawholeunit);例:Givethemadviceifyoulike.Itwillonlybecasting2.某民族或某国家之语言或方言(languageordialectofpearlsbeforeswine.Theyareincapableofunderstanding.apeopleorcountry);(2)(anorone’s)ewelam
6、b小母羊羔———唯一的宝3.(操某种语言者典型的或自然的)语言用法(useof贝,唯一的孩子,最珍贵的东西。languagethatistypicalofornaturetospeakersofaparticular源自《圣经·撒母耳记(下)》第十二章第一至十四节,language);拿单对大卫所说的一个比喻。3收稿日期:2009-12-11作者简介:所明湘(1964-),女,山东莱州人,副教授,主要从事英语教学法研究。97例:Hisdaughterisanewelambtohim.5.源于诗歌、文学名著2.源于神话传说(1)as
7、busyasabee忙得团团转。crocodiletears鳄鱼的眼泪;假慈悲。源自14世纪乔叟的诗《商人的故事》(TheMerchant’s源自传说:鳄鱼以眼泪来引诱猎物,当吞食它捕获的Tale)。猎物时也要掉眼泪。例:Shehadnosoonerdonethis,thanoffshewasagain;例:Getout,don’tshedcrocodiletearstome;youknowandthereshestoodoncemore,asbriskandbusyasabee.youarereallygladthatthey’
8、vemetwithmisfortune.(2)scotchthesnake使一些危险的东西不能为害。3.源于寓言这条习语源于莎士比亚的《麦克佩斯》(Macbeth)第三(1)bellthecat系铃猫颈;(为了拯救他人)挺身承担幕第二场:“我们将蛇
