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1、远ZJEducational农工程Technology农村远程教育与我一路同行建德市航头中心小学徐鸿美国著名的未来学家阿尔温·托夫勒曾预言说:仪器,因为它能使我的教学更有效,学生对我的课能“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有整个世界”。更感兴趣。2004年,在上级领导的关怀下,我校领到网络必将带来学习活动的重大变革,甚至爆发一场了省政府赠送的电视机、DVD播放机和一套教学光“学习的革命”。作为一名老师,我深知网络的“爆盘,开始了光盘放像教学试点,喜悦之情无以言表。炸性”,我唯有加入这场“革命”才能使自己游刃有因此,我主动要求担任信息技术管理员,
2、有了这余,长风破浪。几年来,我慢慢走着,一步步探索着,些资源,我发现我们的眼界豁然开朗了,人与人之间期间,我付出了很多,也收获了很多。的距离近了。担任信息管理员期间我一直是信息技一、携手远程教育,我收获幸福术一线的使用者,我始终坚守着“信息技术设备为我自从1994年毕业分配到航头中心小学任教,教学服务、为学生服务”的理念,一路走来,我收获当时的学校真的可以用破旧来形容:破旧的校舍,破了幸福和感动。旧的课桌椅,唯一能给人以现代化气息的就是躺在(一)积极参加培训,提高自身素养办公室角落里的几台“投影仪”。虽是如此,这破旧为了让每位教师用好光盘资源,
3、我校首先对教的“投影仪”仍是我经常使用的所谓“现代化”教学师掌握信息技术情况进行了调查,再根据调查的情“人体骨骼”的科学课上,俞老师请孩子们走上讲台建议,及时了解教学光盘、多媒体教室、电脑房、简亲自点击“人体骨骼图”,让他们在觉得好玩的同时易多媒体在使用过程中的情况和硬件方面的不记住了骨骼的名称和部位。在语文课堂中,老师播放足,以便今后改进。例如,有教师反映多媒体设备了“董存瑞舍身炸暗堡”、“英雄儿女”“狼牙山五的音响太小,有教师反映多媒体教室接近学校食壮士”等学生较为陌生的英雄故事和历史故事,深堂,锅炉烟囱里的烟钻入教室对投影仪很不利,也化了
4、对教材的理解。体育老师为了上好理论知识,也有教师反映教室的光线不充足,学生容易产生疲把农远工程的资源或下载的所需资料,投放给学生劳;多媒体教室和电脑房没有安装空调,夏天温度观看。枯燥的东西变得那样形象、生动、有趣,所以,高,会影响设备及教学等。针对这些问题,学校都每次进多媒体教室,学生的脸上总是乐开了花。高年及时采取相应措施加以解决,使多媒体教室得到级老师利用光盘,在多媒体教室开设“青春期的生了更好的使用。理”课堂教育,形象地帮助学生理解了青春期的特总之,“农远工程”的实施,给我校师生带来了点,解开了学生心中的迷惑,寓教于乐,乐此及彼。全新的感
5、觉:新的教育教学方式,新的科技信息,具三、重视使用的“效”度,提高使用价值有远大的先进性和现实性,就像一股新鲜的血液,使学校经常与教师进行交流,征求他们的意见和我们农村小学的教育教学呈现出勃勃生机。□52■浙江现代教育技术远农工程ZJEducationalTechnology况进行培训。先对第一批接受新课程的一、二年级的西,听他们没有听到过的知识。在愉悦的氛围中完成教师和各完小骨干教师进行培训,使他们在技术上教学任务。而且为我们教师制作课件提供了很好的熟练地掌握教学光盘设备的使用方法,再由他们带素材资源。动本校的老师,直到每一位教师都掌握正确的
6、使用2、让资源成为我们提升的平台方法。(1)相约名师,教学艺术得以升华为了更好地促进教师提高光盘的使用效率,我我校充分利用周三下午教研课的时间,做到教校设计了“电教设备使用登记表”,我们把该表发到师上观摩课与观看名师教学录像相结合,创建了新每一个班级的班长手中,由班长对每一节课的资源的教研活动模式。“名师风采”大大缩短了我们教师运用情况进行详细的登记,并作为教师年度考核的与教学名家的距离,听名师上课已再是一种奢望,所一部分。两年下来,我校教师都学会了使用光盘,从有老师都深深折服于名师高超的教学艺术,虽不能而提高了全镇的教育教学质量。如今,光盘资
7、源的运完全领会,但它正黔移默化地影响着我们老师的教用不再是教师们的一种负担,而是一种习惯,老中青学艺术。三代,齐头并进。(2)课堂有了你更显璀璨(二)发挥优势,努力提升①光盘教学使课堂成为智慧迸发的海洋1、让资源成为老师的“老师”新课程里涉及到的知识多而复杂!尤其是科学我们航头中心小学有这样一个传统,就是每个知识。很多的看似简单,但要真正了解清楚,是很难学期对一、二年级学生进行口语测试,测试成绩计入的。很多情况下是老师代替学生思维,变成了老师在期末考试的总成绩,并列入教师的考核内容之一,所空洞说教,老师说得累,学生听得累,于是结果可想以中老年教
8、师教低段学生,认为自己普通话不准会而知,如空中楼阁,浮而不实。有了光盘,将许多知影响孩子的成绩,颇为烦恼!自从有了光盘,情况大识加以视觉的再现,将错综
