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《大学生抑郁无望感自尊理论结构方程模型》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、·1030·中国行为医学科学2007年11月第16卷第11期ChinJofBehavioralMedSci,November2007,Vol16,No.11·卫生预防·大学生抑郁无望感自尊理论的结构方程模型王纯张宁【摘要】目的探索抑郁与归因方式、无望感、自尊和人格的关系。方法对185名大学生进行了Beck抑郁量表(BDI)、归因方式问卷(ASQ)、自尊量表(SES)和卡特尔16项人格问卷(162PF)的测定。结果验证了持续归因和宿命归因、自尊及人格的敏感性对抑郁的直接关系,归因方式和自尊在人格对抑郁的
2、作用中具中介作用,否定了二者对抑郁的交互作用。构建了无望感自尊理论的结构方程模型,拟合指标2µ/df=0.578,P值为0.997,RMSEA为0.000,GFI为0.977,AGFI为0.970,NFI为0.964,CFI为1.000。结论在中国大学生被试中验证和澄清了抑郁的无望感自尊理论,建立了该理论的结构方程模型。【关键词】抑郁;归因方式;自尊;结构方程模型Thestructuralequationmodelingofhopelessness2selfesteemtheoryfordepress
3、ioningraduatesWANGChun,ZHANGNing.DepartmentofMedicalPsychology,NanjingBrainHospital,NanjingMedicalUniversity,Nanjing210029,China【Abstract】ObjectiveToinvestigatethecorrelationofdepression,attributionalstyleandpersonality.Methods185undergraduatesweremeasu
4、redwithBeckDepressionInventory(BDI),AttributionalStyleQues2tionnaire(ASQ),TheSelf2EsteemScale(SES)andSixteenPersonalityFactorQuestionnaire(162PF).ResultsResultssuggestthatself2esteem,stableattributionandfatedattribution,andsensitivityhavedirecteffectond
5、epres2sion.Self2esteemandattributionalstylehavesignificantmodiatingeffectonthepathofpersonalitytodepressionandthereisnointeractioninthemtodepression.Astructuralequationmodelingfortheintegratedhopelessness/2self2esteemtheoryisestablished:µ/df=0.578,P=0.9
6、97,RMSEA=0.000,GFI=0.977,AGFI=0.970,NFI=0.964,CFI=1.000.ConclusionThisresearchtestifiesandclarifiestheintegratedhopelessness/self2esteemtheoryfordepressionandestablishesastructuralequationmodelingforit.【Keywords】Depression;Attributionalstyle;Self2esteem
7、;Structuralequationmodeling[6]抑郁的无望感/自尊理论是美国心理学家Selig2卷(ASQ)。王纯等修订的Peterson等(1982)编制的man等20世纪80,90年代提出的抑郁理论。当经历归因方式问卷中文版,由12个场景组成,包括6个正负性事件时,具有消极归因方式的人,常体验到无望性事件和6个负性事件,并加入了宿命2现实维度。总[1]感,导致抑郁,低自尊可加强这个过程。该理论得体信度为0.84,分量表信度在0.49～0.90之间;③自[7]到了纵向研究的验证,提示消极
8、归因方式具有特质性尊量表(SES)。为季益富等修订的最初由Rosen2[224]的特征。本研究拟在中国大学生被试中探索抑郁bery编制的10个项目的自评问卷,1～4分评分。信与归因方式、无望感、自尊和人格的关系,并尝试构建度在0.77～0.88之间。④卡特尔16项人格问卷无望感/自尊理论的结构方程模型。(162PF)。采用华东师范大学1988年修订的版本,信度在0.61～0.64之间。对象与方法2.施测方法:通过书面问卷的方法分两次集体施一、对象测,第一
