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时间:2019-05-28
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1、《医学影像学》教案第一次课:循环系统一、教材:专升本层次《医学影像学》(第1版)二、章节:第篇第三章第1-2节三、教学目的与要求(请根据教学大纲分别注明掌握、熟悉、了解的内容):①掌握、熟悉循环系统的检查方法。X线、CT、MRI、血管造影。X线投照方位及正常解剖。②了解USG放射性核素检查及心脏、大血管在其它影像解剖表现。四、教学重点与难点(请根据教学大纲分别注明重点和难点内容):重点:X线、CT、MRI、血管造影在循环系统的检查特点。难点:各种方法灵活应用及比较后的特点(优缺点)。五、教学方法(请打“√”选择):1.√启发式2.√导入式3.PBL(以问题为基础的教学法)4.案例教学5.自
2、学6.其它:六、教学手段和教具(请打“√”选择)手段:1.√大课讲授2.分组讨论3.讲授+录像4.其它教具:1.√多媒体设备2.幻灯机3.投影仪4.其它(如实物、模型、挂图等)七、教学内容提纲及教学步骤(具体时间分配及内容安排)①循环系统成像技术方法介绍(30分)②正常影像解剖结构、特点(60分)八、思考题或作业①了解、掌握各种影像成像方法特点、优缺点。②循环系统解剖结构在各种影像方法成像显示特点、鉴别、特征。3《医学影像学》教案第二次课:循环系统一、教材:专升本层次《医学影像学》(第1版)二、章节:第篇第三章第3节三、教学目的与要求(请根据教学大纲分别注明掌握、熟悉、了解的内容):①掌握
3、基本病变的X线表现。②了解心脏大血管造影的异常表现。四、教学重点与难点(请根据教学大纲分别注明重点和难点内容):重点:掌握基本病变的X线表现。难点:深刻领悟肺循环的基本征象及血流动力学机制。五、教学方法(请打“√”选择):1.√启发式2.导入式3.PBL(以问题为基础的教学法)4.案例教学5.自学6.其它:六、教学手段和教具(请打“√”选择)手段:1.√大课讲授2.分组讨论3.讲授+录像4.其它教具:1.√多媒体设备2.幻灯机3.√投影仪4.其它(如实物、模型、挂图等)七、教学内容提纲及教学步骤(具体时间分配及内容安排)第一节课(45分钟):讲述①心脏外形异常。→⑥边缘异常。第二节课(45
4、分钟):讲述肺循环异常→心脏大血管血管造影征象。八、思考题或作业①肺循环异常有哪些、如何鉴别肺血增多、减少。②心胸比正常、异常值?如何判断各房室增大?3《医学影像学》教案第三次课:循环系统一、教材:专升本层次《医学影像学》(第1版)二、章节:第篇第三章第4节三、教学目的与要求(请根据教学大纲分别注明掌握、熟悉、了解的内容):①掌握F4先心病病理基础、影像征象。风心病血流动力学改变、肺心病诊断要点。②了解冠心病病变征象、心包炎影像征象等。四、教学重点与难点(请根据教学大纲分别注明重点和难点内容):重点:区别先心病与后心病诊断要点。难点:应用所学基本病变征象知识综合诊断独立疾病。五、教学方法(
5、请打“√”选择):1.√启发式2.导入式3.PBL(以问题为基础的教学法)4.案例教学5.自学6.其它:六、教学手段和教具(请打“√”选择)手段:1.√大课讲授2.分组讨论3.讲授+录像4.其它教具:1.√多媒体设备2.幻灯机3.投影仪4.其它(如实物、模型、挂图等)七、教学内容提纲及教学步骤(具体时间分配及内容安排)第一节课(45分钟):讲述风心、先心病、冠心病。第二节课(45分钟):讲述肺心至胸主动脉瘤。八、思考题或作业①F4病理基础影像特点是什么。②肺心病诊断要点?3
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