关于体育教学伤害事故预防策略的研究

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1、关于体育教学伤害事故预防策略的研究於露亮摘要：学校教育不可或缺的体育，由于其自身的特点和其它各方面因素，导致伤害事故屡有发生，甚至危及生命。校园伤害事故的发生严重地影响了教育教学正常开展,也给受伤害的家庭带来了极大的痛苦。2003年2月1日杭州市正式实施《杭州市中小学校学生伤害事故处理条例》，政府、人民对此条例的实施都寄予很大的厚望。希望法律在减少或消除校园伤害事故方面起到积极的作用，但事实并不乐观，杭州市教育局透露的数据表明，截至今年8月，全市中小学生仅非正常死亡人数就已达89人，比去年同期增加26人。法律不是万能的，减少安全事故，重在预防。鉴于此，本人对大量

2、的体育教学伤害事故进行分析，探究体育教学伤害事故发生的原因，并最终提出体育教学伤害事故预防策略，以期给体育教育工作者一点帮助.关键词：体育教学、伤害事故、预防策略1伤害事故的严重性现在的学校怕出安全问题，因为一出事，不管责任在谁,都会严重影响自己的社会名誉和形象，现在学校间竞争激烈进而影响到招生工作，危及学校生存和发展。再加上目前处理事故出现“二高一长”势态：处理的级别越来越高了，现在发展到司法机关处理；要求赔偿的金额越来越高了。学校家长的争议很大，打官司的现象也时时见诸报端。处理时间长，一般要一个月时间或更长。学校在名誉、金钱、精力上都不堪重负，因此学校怕出现

3、伤害事故。资料:一个秋高气爽的日子，坐落在某市中心的一个重点中学高三八班的学生正上体育课。老师按教学大纲要求，让学生进行分组练习：男生自行复习上节课教授的有关篮球运动的内容，女生则由老师带领学习新课——跳远。王洪等五名男生并未听从老师的安排，而是到离操场不足百米的教学楼前空地上打羽毛球。二时三十分，激战正酣的王洪挥拍劈杀时，拍柄与拍头突然脱节，球拍上半部分像一支脱弦之箭翻转着飞了出去，正好击中一旁观战的唐庆同学左眼。经送医院紧急救治，诊断为左眼球破裂及眼睑裂伤，后实施手术，将受伤眼球摘除并置入义眼。唐住院计27天，医疗费用共7287.90元。经司法技术鉴定，唐构

4、成五级伤残。住院治疗期间，学校先后垫付费用6000元，致害人王洪父母垫付2000元。唐出院不久，即向法院提起诉讼，要求学校和致害人王洪承担相关责任。被学生推上被告席，学校倍感委屈，认为王洪、唐庆等人擅自脱离课堂，使用非学校提供的存有严重质量问题的羽毛球拍和非学校专用的羽毛球场地，致使唐庆受到伤害，王洪、唐庆应对事故承担主要责任，羽毛球拍的销售部门也应承担赔偿责任。学校体育教师按照教学大纲进行授课，且将体育课安全要求向学生讲授，学校在管理上没有过错，对唐庆的伤害不应承担责任。法院认为，学校对学生负有教育、管理、保护的责任。教师在体育课上安排男女生分组练习是教学大纲

5、要求的一种授课方式，该授课方式与唐庆眼睛受伤没有必然的因果关系。作为已是完全民事行为能力人的受害人唐庆和限制民事行为能力人的致害人王洪未经教师允许，擅自脱离体育课堂，从事自行变换的运动项目，是导致伤害事件的直接原因，王对此应承担主要民事赔偿责任(55%)，唐庆应自行承担相应的民事责任(20%)。学校虽然在授课方式上没有过错，但其对学生没有尽到应有的注意义务，应对伤害事件承担适当的民事赔偿责任(25%)。最终判决校方赔偿唐庆医疗费、残疾者生活补助费、精神损失费等13643元。《中国教育报》2003年4月25日第6版6学校怕，然而体育教师更怕。出了问题，教师就得承担

6、责任，有些学校还和体育教师签订了安全责任书，由于怕出安全问题，一些学校在器械类教学内容时，大多降低难度进行教学，有些学校干脆对可能造成危险的铁饼、标枪、游泳、跳马、跳箱等项目“刀枪入库”。校方为了安全起见，也是睁一只眼、闭一只眼。有的甚至规定学生不准这样，不准那样，从而又多了一个推卸责任的借口。校园体育氛围日益淡薄，体育教学变得单调、枯燥无味，学生对体育厌恶之情与日俱增，严重地影响了学校体育教育的正常有序的开展，这种做法显然与素质教育相悖。2伤害事故原因探究伤害事故对学校教育工作带来如此大的冲击，因此，减少、避免体育教学中伤害事故的发生，是体育教育工作者必须进行

7、思考、分析、研究的课题。事物的发生总是有内因和外因共同产生的，现实普遍存在的外在因素其一，学校学生基数大，人均活动场地小，体育教师一上课就是50多人，六七十个也常有，特别是人多分组练习后，学生不可能个个都在教师的视线内；其二，家庭生活条件改善，但学生身体素质在下降，这些都为学生伤害事故的发生埋下了隐患；其三，体育的挑战性、竞争性，本身就具有危险性，很难完全避免伤害事故的发生。下表是2001年、2002年××区体育教学伤害事故不完全统计数据分析表。2001年2002年××区体育教学伤害事故不完全统计数据分析表受伤百分比受伤原因2001年受伤人数百分比（%）2002

8、年受伤人数百分比（%）安